Методическое пособие. Педагогическое сообщество УРОК. Дарим подарки лучшим участникам! Бесплатные всероссийские конкурсы. Бесплатные сертификаты за публикации. Помощь участникам сообщества. Методические разработки Все материалы для педагогов Уроки для педагогов Презентации к урокам Тесты для уроков Детское творчество. Конкурсы Все конкурсы для педагогов Конкурсы для детей Регулярные награды Правила участия в конкурсах Правила набора в жюри. Дискуссии Свежие дискуссии Популярные дискуссии Самые активные участники.
Аттестация Вебинары с сертификатами Заказ рецензии к публикации Портфолио к аттестации. DOC Размер файла: Кбайт. Ход НОД I.
Конспект занятия: "Звуковая культура речи: звук "С".
На доске: - Чем звуки отличаются от букв? Да - Значит, можем поиграть со Звуковыми матрешками. В начале - Обозначьте на карточке место звука яблочком. Слова: фламинго, фея, конфета, фантик, фуражка, жираф, фейерверк, ведро, акула -Посмотрите, 2 яблока осталось. Букву Ф заменили буквой С - И птица стала рыбой. Путаница V. Итог - Нам пора в наш детский сад. Приложение Рисунок 1. Преемственность в образовании. Видеозаписи всегда в свободном доступе. Комментарии 2.
Подготовка к обучению грамоте «Знакомство со звуком [ф’] и буквой Ф»
На барабане он играет. И громко песню напевает:. Уточнение артикуляции звука Б:. Как он голос подает, свою песенку поет? Воздух сильно выдыхаем,. Буд-то выстрел получаем. Развитие чувства ритма. Повторим песенку барабана отхлопать заданный ритм :. Но, пока я играл-. Барабан мой убежал. Мне, ребята, помогите,. Барабан мой поищите.
Координация речи и движения у каждого ребенка под стульчиком подготовлен руль :. А я вам помогу, на машине прокачу. В машине, в машине,. Шофер сидит,. Машина, машина,. Вот поле, вот речка,. Вот лес густой,. Приехали дети,. Машина — стой! Вот приехали мы в лес. Может сюда убежал мой барабан? Развитие фонематических процессов:. Что-то я слышу? Может это мой барабан поет? Скажите мне, ребята, далеко мой барабан или близко. Тихие удары по барабану — далеко. Громкие удары по барабану — близко. Последний удар — тихий. Кажется мой барабан далеко. Пешком дойти нам нелегко.
Поедем снова на машине.
Похожие файлы
Упражнение на развитие мелкой моторики:. По шоссе идут машины крутим воображаемый руль. По асфальту едут шины. Ручки согнуты в локтях.
- самара знакомства мужчины.
- galaxy знакомств на планшет.
- мегионский сайт знакомств.
- Библиотека.
- как провести огонек в лагере на знакомства;
- новые сайты знакомств в интернете;
- Похожие главы из других книг!
Локти прижаты к туловищу, ладони двигаются параллельно друг другу. По дорогу не беги погрозить указательным пальцем. Крупенчук О. Вот он мой барабан! Закрепление звукоподражаний в тексте. Бам — бам — бам — вот он мой барабан. Ба — ба — ба — у быка болит губа. Бу — бу —бу — дай быку трубу. Бе — бе — бе — подудим на трубе. Итог: Кто к нам в гости приходил? Что с собой он приносил? Айболит Воспитатель показывает куклу Айболит.
Воспитатель:Ребята, кто пришел к нам в гости? С какого звука начинается слово Айболит? Какой это звук? Ответы детей. Воспитатель: Это гласный звук, произносится свободно и состоит из голоса. Воспитатель предлагает детям вспомнить стихотворение о гласных звуках.
- знакомства в туапсе с номером телефона.
- Планы занятий для младшей группы.
- Подготовка к обучению грамоте «Знакомство со звуком [ф’] и буквой Ф».
- знакомства мамба замужние.
- Конспект занятия по обучению грамоте в младшей группе Тема: "Все звуки"..
- русский секс с женой и с другом онлайн;
- Конспект НОД по развитию речи во II младшей группе на тему "Волшебная песенка воды" - Конспектека;
Гласные тянутся к песенке звонкой, Могут заплакать и закричать. В темном лесу звать и аукать. Но не желают шипеть и рычать. Характеристика звука. Воспитатель:Ребята, какие гласные звуки вы можете назвать? Ответы детей, воспитатель сопровождает показом букв. Выделение гласных звуков из ряда звуков, из слогов. Игра "Будь внимательным". Слушайте внимательно и хлопните в ладоши, если услышите звук А.
Конспект НОД по развитию речи во второй младшей группе «Знакомство со звуком [О]»
Потопайте ногами, если услышите звук И. А теперь поступим так же со слогами-маленькими частями слов. Поднимите красный флажок, если услышите звук Ы. Мы, ви, ки, ыт, па.
Поднимите правую руку, если услышите звук У. Ут, та, фи, но, ву. Поднимите левую руку, если услышите звук О. Ка, то, ву, оп, му. Поднимите две руки, если услышите звук Э. Бэ, ва, жу, пэ, ра, мэ. Дыхательная гимнастика. Развитие силы голоса и речевого дыхания Игра "Эхо" Воспитатель показывает картинку, на которой изображены дети в лесу. Они кричат "АУ! Первая команда кричит громко "Ау! Автоматизация гласных звуков в словах. Воспитатель: Дети, доктор Айболит принес вам подарки. Показ предметов. Воспитатель: Доктор Айболит уходит от нас, его ждут больные звери.
Дети прощаются с доктором Айболитом. Физкультурная пауза. Координация речи с движением "Игра" Собираем детвору, поиграть в одну игру. Покажите мне ребята, как в лесу живут зверята. Как лисенок просыпается, как лисенок умывается.