Курс повышения квалификации. Организация образовательного процесса: воспитательная работа, дополнительное образование, внеурочная деятельность. Легоконструирование и робототехника как средство разностороннего развития ребенка дошкольного возраста в условиях реализации ФГОС ДО. Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет категорию , класс, учебник и тему:. Выберите класс: Все классы Дошкольники 1 класс 2 класс 3 класс 4 класс 5 класс 6 класс 7 класс 8 класс 9 класс 10 класс 11 класс.
Выберите учебник: Все учебники. Выберите тему: Все темы. Гончарова Оксана Михайловна Написать Дошкольное образование Дошкольники Конспекты. Конспект игровой деятельности по развитию эмоциональной сферы ребенка " Тучка злючка". Презентация программа по духовно-нравственному воспитанию "Познаем мир" для второй младшей группы. Конспект по математике в средней группе " Заюшкина избушка". Конспект по природе в старшей группе " В гости к зверятам". Конспект по природе на тему " знакомство с комнатным растением герань".
Развивающая среда в детском саду "Паспорт группы". Презентация "Работа с детьми по блокам Дьенеша". Не нашли то что искали? Оставьте свой комментарий Авторизуйтесь , чтобы задавать вопросы. Найдите подходящий для Вас курс. Курсы курсов повышения квалификации от 1 руб. Курсы курса профессиональной переподготовки от 5 руб. Обучение по 17 курсов пожарно-техническому минимуму ПТМ 1 р. Обучение и проверка знаний требований охраны труда 1 р.
О нас Пользователи сайта Часто задаваемые вопросы Обратная связь Сведения об организации Наши баннеры.
Конспект занятия "юные дизайнеры"
Запомните, что при работе в лаборатории существуют правила безопасности. Давайте вспомним их осанка, ножки, ручки, что нужно делать все по порядку. А какие техники рисования вы знаете?
- Курс Юный модельер | Москва | Детская школа дизайна и моды.
- Комплексное занятие в подготовительной к школе группе на тему "Ткани всякие нужны";
- фотострана моя страница встречи знакомства?
- группы в вк для знакомств;
А можно ли рисовать на воде? Ребята есть такой способ рисования на воде, под названием Эбру. Это очень древняя техника рисования, которая пришла к нам из Турции. Перед работой нужно подготовить наши пальчики. Вот помощники мои,. Как их хочешь поверни. Раз, два, три, четыре, пять. Не сидится им опять. Постучали, повертели. И работать захотели. Возьмите баночку с клеем, перелейте его в тарелочку с водой.
Теперь возьмите вилочку и тихонечко размешайте. Когда мы приготовил основу, берем кисти, обмакиваем в краску и опускаем в воду, сделаем несколько разноцветных капель. А теперь возьмем юбку, она лежит у вас на столе, опускаем ее в наш раствор. Аккуратно прижимаем юбку ладошкой и поднимаем. Воспитатель помогает тем, у кого трудности.
Посмотрите, какие красивые юбки у вас получились. Вешаем на заранее заготовленную вешалку для высыхания. Замечательные юбки, разбегаются глаза. Конспект непосредственно образовательной деятельности в средней группе. Составил воспитатель. Чухнова Л. Перед разработкой данного конспекта, я проанализировала потребности и интересы моих детей среднего дошкольного возраста. Организационно-методическая информация.
Доминирующая образовательная область. Методическая информация.
Тема образовательной деятельности. Методы и приемы реализации содержания занятия. Беседа с детьми, использование демонстрационного материала в том числе и технических средств, создание ситуации выбора, элементы творчества и новизны, игровые ситуации, наблюдение, поощрение, обсуждение : Элементарный анализ установление причинно-следственных связей, метод моделирования, метод вопросов, экспериментирование, исследование. Интеграция образовательных областей. Социально-коммуникативное развитие, речевое развитие, художественно-эстетическое развитие.
Создать условия для развития познавательной активности детей путем экспериментирования. Содействие становлению субъективно-ценностного отношения к рукотворному миру предметов; моделирование содержательного обобщения. Обогащать представления дошкольников о людях создающих одежду. Расширить и активизровать словарный запас : дизайнер , модельер, ткань. Конкретизировать знания о том, для чего человеку нужна разная одежда в холодную и тёплую погоду, для работы, отдыха и праздника.
Познакомить с техникой рисования на воде Эбру;. Развивать интеллектуальные операции умение анализировать,,обобщать, делать выводы в процессе моделирования. Воспитывать инициативность, чувство уверенности и самовыражение в себе. Планируемые результаты. Охотно делятся знаниями о многообразии одежды. Имеют представление о разных видах ткани. Рисуют с использованием техники Эбру. Проявляют интерес к добыванию знаний о профессии дизайнер. Организация среды для проведения занятия образовательной деятельности.
Подготовка к образовательной деятельности на занятии в режимные моменты. Конспект занятия образовательной деятельности. Воспитатель достает письмо и картинки и показывает детям. Введение в тему создание проблемной ситуации. Воспитатель зачитывает письмо с просьбой помочь матрешкам попасть на новогодний праздник, для этого им необходим праздничный наряд. Дети рассматривают картинки с одеждой из конверта. Рассуждение детей о назначении одежды. Помочь Матрёшкам найти наряд для новогоднего праздника. Целепологание с помощью педагога дети формулируют цель своей деятельности или принимают цель педагога.
Дети совместно с воспитателем проговаривают план как подобрать наряд для матрешек. Актуализация ранее приобретённых знаний. Дети делают предположение. Что эта одежда не подойдет матрёшкам. Эта одежда для детей. Воспитатель предлагает взять по одной вещи и объяснить её назначение.
Головные уборы безболка, понамка, сапоги, шляпа. Обувь сапоги, сланцы, халат, тапки. Для тела свитер, брюки шляпа, платье. Показ и обсуждение разных моделей одежды. Как вы догадались? Добывание сообщение и принятие нового знания. А кто же создает эту одежду мы узнаем дальше, а сейчас поиграем.
Динамическая пауза с элементами зрительной гимнастики Дети находят глазами висящие в разных углах помещения картинки с изображениями предметов одежды и обуви, имитируют их одевание, движения. В этой шапке можно погулять зимой. На каток всем нам, ребята, надо собираться,. А, надев костюм спортивный, в нем легко кататься. На экране фотографии швейной фурнитуры, швеи, мастерской по пошиву одежды.
Ход занятия:
Ответы детей : люди которые шьют одежду, придумывают одежду. Модельер- дизайнер подбирает цвет , рисунок и фактуру ткани. Рассуждения детей. Разновидностей тканей много. Посмотрите, я приготовила для вас целую коллекцию тканей. Например : из сатина шьют платья, из костюмной ткани костюмы, брюки и пиджаки. Раз, два, три, четыре, пять — Последовательно соединяют пальцы. Будем вещи мы стирать : одной руки с пальцами другой руки. Их стирать мы тоже будем. Кулачки имитируют стирку. Самостоятельная деятельность детей по закреплению нового знания.
Берем баночку с клеем, перелеваем его в тарелочку с водой. Теперь возьмем вилочку и тихонечко размешаем.
Конспект занятия "Знакомство с предметами обихода: одежда и обувь"
Вот мы приготовили основу для рисования, берем кисти, обмакиваем в краску и опускаем в воду, сделаем несколько разноцветных капель. В ходе выполнения работы задать вопросы детям какой цвет тебе нравится? Рассматриваем какие красивые эскизы тканей у нас получились. Посмотрите я беру ткань, опускаю ее в наш раствор. Аккуратно прижимаю ладошкой и поднимаю посмотрите какая красивая ткань у меня получилась.
Дети самостоятельно выполняют эскиз. Беседа о каких удивительных вещах мы говорили? Уважаемые гости и дети оцените наше путешествие игру. Задачи :.
- девушки ищут парней в кривом роге.
- Конспект занятия по ознакомлению с окружающим миром " Одежда"?
- Конспект занятия "Знакомство с предметами обихода: одежда и обувь" скачать.
Уточнить функции и назначение разной одежды для защиты, удобства и красоты; для головы, рук, ног и тела. Совершенствовать умение разделять утилитарную и эстетическую функции одежды, формулировать суждения. Совершенствовать умения создавать аппликативное изображение одежды; высказываться относительно её назначения, развивать дедуктивное мышление. Формировать чувство уверенности в себе и самовыражения;. Вызывать у детей чувство радости от красиво выполненных изображений;. Расширить и активировать словарный запас : дизайнер , модельер, ткань.
Обогащать представления дошкольников о людях создающих одежду;. Познакомить с видами тканей;. Методические приемы :. Методы повышения познавательной активности : Элементарный анализ установление причинно-следственных связей, метод моделирования, метод вопросов, экспериментирование, исследование. Методы повышения эмоциональной активности :.
Мотивирование детской деятельности, проблемные задачи. Предварительная работа :. Получат знания о профессии дизайнер одежды. Предполагаемый результат :. Активизация познавательного интереса , базис субъективно-ценностного отношения к одежде;. Умения формулировать аргументированные суждения; создавать графическое и аппликативное изображение одежды;. Ход занятия:. Загадка про одежду :. Везде ты видишь вещи эти, ведь в них удобно и тепло,. И много их на белом свете, но их запомнить — мудрено.
Эти вещи надо знать, в них хорошо играть и спать. Гулять и летом и в мороз, и даже в холод спрятать нос. Они о многом могут рассказать :. Кто их надел, куда пошёл, зачем их надо примерять? Для ног, для рук, для головы, они важны и хороши. Красивы — просто загляденье, о чём моё стихотворенье? Для защиты нашего тела от холода, дождя, солнечного ожога. Все правильно показали? Аналогично с солнцем, с снежинкой. Хотите поиграть, тогда проходите за стульчики и смотрим на экран. Вы, ребята, поднимайтесь,.
И в обновы наряжайтесь! Глазами джинсы мы найдем,. Наденем и гулять пойдем. Найдите синие кроссовки,. В них побегаем мы ловко! Ищите свитер полосатый,. Он согреет нас, ребята! Чтоб со снегом поиграть,. Перчатки надо надевать! Где шапка шерстяная,. Посмотрите, Умные знаки принесли нам для вас целую коллекцию тканей.
Дети выбирают ткань, приклеивают ее на шаблон. Воспитатель :. Давайте вспомним девиз лаборатории. Умный знак. Везде и повсюду. Он наш верный друг,. Узнаем мы мир вокруг. Ответы детей гуашью, ватными палочками, штампами, акварелью. Платье, брюки и носочки,. Юбку, кофточку, платочки. Шарф и шапку не забудем —.
- знакомства для секса в ветлуге;
- Библиотека.
- знакомства по коду региона;
- ;
- Fashion Tech. Мужской взгляд на моду, модные технологии и знакомства?
- Конспект занятия "юные дизайнеры".
Аккуратно прижимаю ладошкой и поднимаю посмотритеткакая красивая ткань у меня получилась. О каких удивительных вещах мы говорили? Всем спасибо. Воспитатель Чухнова Л. Родители, дети и педагоги средней группы. Воспитатели средней группы. Помощь родителей. Развитие познавательной активности детей, умения видеть причинно-следственные связи. Расширяя кругозор детей, проект способствует облегчению процесса познания, активизации мыслительного процесса, познавательной активности, творческих способностей. Дать понятие национального костюма- его значение в культуре народов. Воспитывать потребность выглядеть аккуратно, опрятно.
Неуважительное отношение детей к своей одежде , нежелание беречь её, видеть в ней красоту и эстетичность. Проведение родительского собрания "Алый сарафан и лазоревый кафтан. ДЕТИ : Принимают участие в познавательной и продуктивной деятельности. Готовят атрибуты для уголка рукоделия в группе. Совместно с детьми готовят атрибуты к дефиле в национальных костюмах во время родительского собрания "Алый сарафан и лазоревый кафтан. Изучение методической литературы. Изучение сайтов с образцами одежды и национальных костюмов.
Беседы с детьми об одежде и её значении в жизни людей. Чтение литературы о производстве одежды и необходимости её беречь. Продуктивная деятельность совмесно с детьми. Дидактические игры по теме проекта. Экскурсии в прачечную детского сада, в магазин одежды. Оповещение родителей о предстоящей работе. Индивидуальные консультации родителей по этапам изготовления атрибутов для уголка рукоделия. Оформление альбомов. Оформление уголка рукоделия.
Альбомы образцов ткани и фурнитуры. Информационный диск для родителей "Говорят дети. Родительское собрание "Алый сарафан и лазоревый кафтан". Пополнение багажа знаний детей об одежде. Похожие презентации. Русский народный костюм. Дидактическая игра. Пейзаж Деревенский пейзаж Городской пейзаж Морской пейзаж. Как устроен человек. Вторая младшая группа.. День рождения школы День рождения школы День рождения школы День рождения школы.
Помоги Незнайке одеться на зимнюю прогулку и назвать предметы одежды. Балашова учитель-логопед Аляева М. Дидактическая игра по математике Счёт в пределах Загружай и скачивай презентации бесплатно!