Мадинка наша хороша. Искусствовед в группе она! Наш валеолог лучше всех. Дает лекарства без помех. Всегда приносит всем таблетки. В тетрадь себе строчит заметки. Все Куралайкой ее зовут. И прекрасным валеологом считают! Куратор есть у нас прекрасный. Красивый, умный, очень классный. Айжан Абласкаровна — наша мама вторая. С ней конечно, между прочем. Повезло нам очень, очень! Каждый член актива коротко говорит о своих обязанностях и приглашает членов актива группы ФО-3 2 основного курса. Кристина: А теперь музыкальный номер от нашей группы.
Викторина с шуточными вопросами для актива. Наши рекомендации и пожелания активу группы ФО Удача сопутствует образованным. Богатство любит здоровых.
Как провести огонек знакомства
Бизнес оставляет мало времени для праздности. Умей схватывать ценные идеи. Не терзайся из-за неудач, и проснешься боссом. Диана: В нашем колледже многие годы работает Школа покорителей вершины Байсеитова. Туда входят представители всех групп, а с нашей группы самое большое количество — 3 учащихся. Кристина: Слово предоставляется слушателям Школы покорителей вершины Байсеитова. Поприветствуем их. Слушатели выступают, кратко говорят о знаменитых выпускниках, своей работе. Участвуют 4 человека. Они садятся на стулья. Включается музыка и называется какая-либо часть тела. Они должны танцевать этой частью.
Берут банку стеклянную, кладут туда деньги, можно купюры и монеты, приглашают несколько человек из группы и предлагают назвать примерно сумму в банке. Диана: Педагоги всем прекрасны:.
Примерный сценарий огонька знакомства
Только лучше ваших классных,. Приглашаются учащихся с группы. Предлагаются 5 предложений переписать на другой листочек за определенное время. И пока они переписывают, одновременно задаются им вопросы, мешая им. Задача учащихся — переписать как можно больше предложений, в то же время отвечая на заданные вопросы.
Инфляция галопировала, галопировала, да не выгалопировала. Константин Константинович Константинов констатировал инцидент с интендантом и прецедент с претендентом. Возле ямы холм с кулями. Сяду на холм, куль поправлю. Еду я по выбоинам, из выбоин не выйду я. Приглашаются человека. Им предлагается одна буква, а они должны составить предложение, где все слова начинаются с этой буквы. Кристина: Ищите улыбку,. Дарите прохожим и людям хорошим,. Ведь жить без улыбки нельзя.
Диана: В заключении праздника мы дарим вам эту песню.
Огонек знакомств летний лагерь
Классный руководитель: Касумканова Б. Номер материала: ДБ Воспользуйтесь поиском по нашей базе из материала.
Вход Регистрация. Забыли пароль? Войти с помощью:. Узнайте, чем закончилась проверка учебного центра "Инфоурок"? Скачать материал. Министерство образования и науки Республики Казахстан Финансово-экономический колледж имени Р. М классный руководитель группы 2 осн. Фо-3 Проведен в группе 1 осн. Фо-2 г. Семей учебный год Дата проведения: 24 сентября г. Место проведения: столовая коледжа Время проведения: Ответственный преподаватель: Касумканова Б. М Ответственная группа: 2осн. Диана: 1. Диана: А я бы уточнила: благоуханного, благозвучного, благовоспитанного, благодумного настроения.
Кристина: После трудной недели Собрались мы все сюда, Позабудьте все дела, Отдалите все заботы. Хватит думать и гадать, Будем вместе отдыхать. Диана: Всем предлагаем вместе с нами Дружно учавствовать В нашей веселой Развлекательной программе. Кристина: Мы с вами сегодня сюда собрались На праздник веселья, задора и шутки. Хотим, чтобы ваши надежды сбылись, Чтоб скучно вам не было здесь ни минутки. Кристина: Колледж для нас не просто здание — Каждому из нас ты дом родной, Ежедневно звонким утром ранним К встрече мы готовимся с тобой.
Для новичков примером станьте, Помощниками — для учителей. С надеждой, верой и любовью Вперед глядите веселей! Теперь же позвольте мне обратиться К тем, кто лишь начинает учиться. Вас, новичков я поздравляю, Отличных успехов в учебе желаю! Есть третий курс, второй А также основной! Мы учимся на втором курсе И в надежде, что все в курсе Здесь учиться хорошо Опыт наберешь большой! Ну а пары целый час ФО-3 на наш просто класс! В группе 1 9 человек Все дружны на целый век 12 девочек у нас 7 мальчиков у нас в запас!
Мы вступили в актив группы ФО-3 ну-ка Здесь собрались не спроста Показать хотим себя! В группе нашей мы — актив У нас много перспектив! Айжан — менеджер у нас Выполнит любой наказ Когда случится вдруг беда Помочь нам сможет лишь она Ждет нас с ней всегда успех Ведь менеджер у нас лучше всех! Про профорга не забудем Все его мы очень любим Адлет у нас профорг Вызывает лишь восторг! Правовед у нас отличный Человек она приличный С ответствеенностью все выполняет Нарушителям права объясняет Айгеримочкой ее зовем Мы с ней по одной дороге идем!
Волонтер — Айнурка наша Нет ее девченок краше В учебе она помогает На истину нас направляет! Политолог в нашей группе есть Он парнишка просто честь Асет Утельбаев зовут его Много заслуг есть у него! Маркетолог у нас Асхат Он серьезный как комбат Домашние задания всегда выполняет Конспекты всегда все дополняет! Мадинка наша хороша Все делает она не спеша Красива, умна и стройна Искусствовед в группе она! Наш валеолог лучше всех Дает лекарства без помех Всегда приносит всем таблетки В тетрадь себе строчит заметки Все Куралайкой ее зовут И прекрасным валеологом считают!
- знакомства в зимовниках ростовской области.
- Сценарии для летнего лагеря: эстафета знакомства "Круг друзей".
- знакомство с военными из сша.
- Сценарий вечера знакомства в детском лагере «Огонек знакомств».
Куратор есть у нас прекрасный Красивый, умный, очень классный Айжан Абласкаровна — наша мама вторая Особенная и золотая С ней конечно, между прочем Повезло нам очень, очень! Кристина: А теперь музыкальный номер от нашей группы Викторина с шуточными вопросами для актива 1. Слева направо 2. По чему люди ходят? По земле 3. За чем охотник носит ружье? За плечами 4. Почему корова ложится? Потому что не умеет садиться 5. Какой месяц короче других? Май 6. Что находится между берегом и рекой?
Кошка 8.
На каком дереве сидит ворона после дождя? На мокром 9. Как сорвать ветку чтобы не спугнуть птицу? Дождаться, когда птица улетит Какое колесо автомобиля не вращается при спуске с горы? Запасное Сколько минут нужно варить крутое яйцо? Его не нужно варить Где на земле самые длинные сутки? Везде одинаковые Когда черной кошке легче всего пробраться в дом? Когда открыта дверь Что можно увидеть с закрытыми глазами? Что можно приготовить, но нельзя съесть?
Уроки Наши рекомендации и пожелания активу группы ФО 1. И вот один из вечеров настал. Комиссар пошел за ребятами и увидел, что они собираются на прекрасной полянке в глубине леса вокруг костра. Это был тот огонек, который объединял их и помогал своим теплом. Ребята сидели в едином круге, соприкасаясь плечом к друг другу, каждый ощущал поддержку, ощущал тепло человека, сидящего рядом.
Здесь они разговаривали, общались, решали все проблемы, возникшие в течение этого дня, находили плюсы и минусы, прошедших дел, пели песни. И такая атмосфера помогала им в общении. Комиссар долго думал о том, что увидел и решил, а почему бы не создать такой огонек ему самому, чтобы и он находился рядом с ними. Это медвежонок Букля. Этот медвежонок поможет нам с вами познакомиться и узнать друг о друге много интересного. Но у него есть свое правило: рассказывать о себе может только тот, у кого в руках он будет находиться. Начинаем знакомиться.
Все дети сидят в круге. Первый называет свое имя, на первую букву своего имени называет фрукт во время игры медвежонка пускают по кругу по часовой стрелке. Вот мы и познакомились. Все дети становится друг за другом паровозиком. Начало и конец "поезда" соединяются. Таким образом, получается круг.
Сценарий огонька в лагере
Каждый держится руками за пояс впереди стоящего участника. Ведущий говорит слова, а все делают определенные движения: "Сосиска" - все делают шаг правой ногой; "Кетчуп" - все делают шаг левой ногой; "Кока-кола" - все делаю вращательное движение тазом в правую сторону, Хот-дог — все прыгают. Потом эта комбинация слов повторяется несколько раз. Далее ведущий просит всех сделать один шаг в круг, таким образом, круг становится меньше. Далее все повторяется сначала. После того, как круг станет очень плотный и каждый игрок будет держать за талию не того, кто перед ним, а через одного, ведущий просит присесть всех на колени того, кто стоит сзади.
Далее опять повторяются все те же волшебные слова: "Сосиска-Кетчуп-Кока-Кола". Все в кругу сидят с распальцовкой: ладони в кулаках на полу, мизинцы и большие пальцы выставлены, причем мизинцы всех людей соединены получился круг из пальцев. Потом Оля обращается к своему соседу и т. Сначала игру можно провести с открытыми глазами, а затем — с закрытыми. Аналогично импульсу можно передавать все что угодно, например, звук или какое-нибудь слово.
Например, что это особое химическое соединение из различных элементов, способное распадаться и вновь восстанавливаться, притягивать или отталкивать другие молекулы. Каждый участник игры - это одна молекула. Как только ведущий громко называет количество молекул в соединении, все участники стараются моментально перестроиться. Участники встают в круг и протягивают правую руку по направлению к центру круга. Теперь задача участников состоит в том, чтобы распутаться, т.
Задачу можно усложнить тем, что запретить всяческое словесное общение. Ведущий договаривается с одним игроком и сообщает группе , что среди них есть настоящий экстрасенс, и представляет игрока , с которым у него есть договоренность. Игрок уходит за дверь, а ведущий предлагает любому игроку загадать свое любимое блюдо.
Приглашается экстрасенс. Ведущий по очереди представляет разнообразные яства, спрашивая экстрасенса всякий раз , это ли блюдо было загадано. Экстрасенс всегда угадывает загаданное блюдо. Секрет заключается в том, что загаданное слово произносится после каких — то условленных слов. Ребята образуют круг. У первого игрока на тыльной стороне ладони лежит небольшая монетка 50 копеек.
Игрок, стоящий рядом, должен забрать монетку у первого игрока, но при этом монетку нельзя забрать обычным способом, то есть снять с руки при помощи пальцев. Нужно придумать другой способ. Монетка не должна упасть на землю. Если такое произошло, то игра начинается заново от игрока, уронившего монетку. Целью первого огонька является более близкое знакомство друг с другом. Самое главное здесь - создать атмосферу доверия, в первый вечер хорошо заложить будущую традицию: проводить вечер не каждый сам по себе, а всем вместе.
В этом помогут и задушевный тон беседы, и песни, и легенды. Первый лагерный вечер проводить легко, потому что не завязавшаяся дружба толкает детей на внимательное восприятие всего, что вы говорите и делаете. Но в то же время и трудно, потому что дети разобщены и внутренне зажаты. Обычно на первом огоньке вожатый рассказывает о традициях лагеря, о его истории, о том, что ждет ребят в новой смене рассказ должен быть непринужденным, неформальным, личностно- окрашенным; хорошо, если в нем будут какие-то воспоминания, шутки, легенды , поет вечерние песни, предлагает поиграть в несколько игр на снятие напряжения или же просит ребят рассказать о своей жизни, интересах и увлечениях.
Вожатый обращает внимание на то, чтобы мальчики и девочки сидели вперемежку, чтобы места были удобны для каждого и чтобы каждого было видно всему отряду.
Огонек знакомств | Отрядный огонёк
Вожатые не должны сидеть рядом, чтобы внимание детей не сосредотачивалось на одной стороне круга. Хорошо, если вожатый или ребята из экипажа корабля умеют играть на гитаре или знают хорошие песни, гитара и право запева передаются по кругу хорошо, когда песня возникает сама собой, например, какие-то песни вожатый может запеть исходя из контекста общего разговора. Полностью готового сценария здесь не может быть, а сюжеты огонька варьируются в зависимости от общего настроения и разговора. Заранее заготавливаются звездочки с вопросами. Первый вожатый предлагает детям закрыть глаза и представить, что на небе - звездопад, в это время второй вожатый раскладывает перед каждым ребенком по одной звездочке.
Дети открывают глаза, берут свои звездочки и по очереди отвечают на вопросы. Если кто-то хочет ответить не на свой вопрос, пусть высказывает свое мнение. Вопросы могут быть следующими:. Дописать тезис - это значит высказать вполне определенное суждение и обозначить свое отношение к предмету речи. Схема организации разговора мало чем отличается от предыдущей. Разница в том, что ребенку вместо ответа на вопрос предлагается продолжить незаконченное предложение. Наилучший вариант проводимой методики - когда фраза напечатана на карточке для каждого участника, и он эту фразу на карточке дописывает.
Но если технически это трудно обеспечить, то начальные слова тезиса произносятся вслух, и дети тут же торопятся записать окончание тезиса. Работая в детских оздоровительных лагерях, следует использовать ситуацию летнего отдыха. По традиции каждый рассказывает о себе, о том, чем он любит заниматься, какие люди ему нравятся, что он ждет от этой смены. Очередность разговора соблюдается с помощью символа - пера, уголька от костра с прошлой смены или с прошлого лета и т. Разговор о себе первый начинает вожатый: рассказывая о себе, он дает схему рассказа имя, чем занимается, хобби, дорогие люди и отношения с людьми , затем символ передается по кругу, и рассказ продолжает уже ребенок, затем рассказы детей идут по кругу.
Примерно через каждые минут вожатый делает паузы для вечерних песен, стихов. Завершается огонек словами второго вожатого, который рисует оптимистическую перспективу этой смены, все вместе поют общую песню. Заканчивает беседу вожатый, говоря о том, что он надеется, что смена пройдет хорошо, что ребята еще узнают друг о друге массу интересного, что у всех появятся новые друзья и т. Дети вместе с вожатыми становятся в орлятский круг. Один из вожатых приветствует детей, рассказывает о лагере, о его законах, о лагерной легенде.
После этого второй вожатый зажигает большую свечу и объясняет, что это символ отряда, и теперь на каждом огоньке эта свеча будет зажжена. Вожатый начинает рассказывать про себя имя, возраст, хобби После рассказа вожатый пишет свое имя на деревянной подставке свечи и передает ее далее.
Дети делают то же самое, как бы вписывая себя в отряд. В конце свеча попадает ко второму вожатому, который, рассказав о себе, предлагает каждому ребенку сделать свою свечу наподобие общей, только меньшего размера. Дети делают свечи и пишут на них свои имена. Украсить свечи можно подручными материалами. Эти свечи будут храниться у детей до конца смены. Впоследствии можно будет на каждом огоньке делать следующее: первый вожатый зажигает свою свечу от отрядной свечи, следующий ребенок зажигает свою свечу от свечи этого вожатого, так огонь передается по кругу.
Закончить огонек можно тихой речовкой - стихотворением, которое вы будете говорить каждый вечер на сборе корабля. Например, такой:. И после этого можно спокойно уйти с огонька и уже в корпусе провести ежедневную рефлексию.
Заощаджуйте понад грн. Написати автору. Настоящий приказ вступает в силу с момента подписания. Директор ДУОО им.