I went shopping and bought some fresh cheese. I went shopping and bought some fresh Cheddar cheese and some bread. Ученики разбиваются на группы по трое. Команда с самым длинным списком побеждает. Учащиеся двигаются по классу под музыку. Когда музыка прекращается, каждый должен сказать что-то приятное тому, к кому он сейчас стоит лицом. Условное наклонение. Нарисуйте профиль человека с глазами на затылке и скажите, для чего это может быть полезно if we had eyes at the back of our heads, we would be able to say good-bye without turning.
Попросите учеников написать это предложение на листке и затем добавить не менее 10 предложений. Затем они объединяются в группы по 4 человека и выбирают 4 лучшие идеи. Их выписывают на доске и затем к доске подходят по очереди все ученики и ставят крестики у того, которые им нравятся больше всего. То, которое соберет наибольшее число крестиков, выигрывает. Учитель читает диалог не до конца. Затем ученики придумывают окончание работа в группах или парах.
После этого прослушивается до конца оригинал, и решают, какое окончание лучше. Учитель раздает карточки со словами, которые он собирается ввести. Затем он читает текст, содержащий эти слова, и те, у кого они есть, должны вставать, когда их слышат. Ученики пишут на листках названия несуществующих рассказов. Учитель собирает их, проверяет, перемешивает и раздает ученикам.
Дома каждый должен написать рассказ с доставшимся ему названием. Поставьте ученикам запись музыкального отрывка. Предварительно дайте задание — представьте себе где, когда, что и как происходит — время года, место, окружающие предметы и люди и пр. Каждый ученик должен сделать для другого открытку, поздравить с наступающим праздником.
Это должна быть не простая открытка, а для конкретного человека.
- Английский для детей. Обучающие материалы: игры, видео, аудио, стишки, раздаточные материалы.
- » Использование игр на уроках английского языка;
- Виды обучающих игр на английском!
- Знакомство | English 4 Kids: Английский для детей?
- Поиск по сайту English4kids!
- сайт знакомств кушнаренково.
- Особенности!
When does Nick eat the fruit? Guess the word. Знакомство с кодом Учитель раздаёт карточки всем ученикам. Для игры нужно поставить парты вдоль двух противоположных стен класса. Ученики делятся на команды по три человека. Два ученика из каждой команды садятся за парты у противоположных стен, а оставшемуся члену команды нужно будет бегать между ними. Учитель раздаёт первым участникам зашифрованные послания, а тем, кто сидит напротив - ключи.
Во время игры ученики могут говорить только по-английски. Первый ученик диктует числа послания второму, тот запоминает несколько чисел сколько сможет , бежит к третьему и диктует ему эти числа. Затем второй ученик бежит к первому за очередной чатью шифровки, а третий начинает разгадывать шифр. Побеждает команда, которая первой правильно разгадает послание. В игру можно играть и командами по два человека.
В этом случае несколько карточек с посланиями кладут на парты или прикрепляют к стене. Один игрок в каждой команде сидит за партой у противоположной стены, а второй запоминает числа, бежит к первому игроку и диктует ему код. Первый игрок записывает числа и расшифровывает код. Учитель заранее схематично рисует на доске мебель и прикрепляет при помощи магнитов картинки с изображениями предметов лицевой стороной к доске, так, чтобы ученики их не видели. Картинки находятся внутри, рядом, на или под предметами мебели.
Учитель приглашает ученика к доске проверить перевернуть картинку. Если местоположение картинки угадано правильно, её переворачивают лицевой стороной, если на ней изображён другой предмет, картинку снова поворачивают к доске. Учитель раздаёт карточки каждому ученику. Ученики, не показывая карточек друг другу, рисуют в них предметы там, где им нравится, например, на столе, под кроватью или в коробке. Когда предметы нарисованы, ученики по очереди задают друг другу вопросы:.
Are the cars on the table under the bed, in the box, Выигрывает ученик, первым угадавший расположение предметов. Разумеется, вместо множественного числа можно использовать единственное, а предметы заменить на любые другие желательно, чтобы ребёнок смог их легко и быстро нарисовать. Каждому ученику раздается карточка с двумя одинаковыми картинками комнаты. Ученики рисуют в первой комнате несколько разных предметов.
В конце игры карточки сравнивают. Побеждает тот, кто нарисовал наибольшее количество предметов соперника в правильных местах. Предыдущую картинку или пример картинки, приведённый ниже, можно использовать для контроля навыков аудирования. Затем учитель рассказывает ученикам, где находятся предметы, например:. Ученики слушают учителя и рисуют картинки в нужных местах. Учителю нужно делать паузы между предложениями, чтобы ученики успевали рисовать картинки. Эта игра подходит для учеников любого возраста и уровня владения языком.
С её помощью можно закреплять знание слов, структур, грамматики. Для игры вам понадобится классная доска. На доске рисуем табличку 3 на 3 клетки и вписываем в неё слова буквы, цифры, грамматические явления , которые хотим закрепить. В процессе игры ученики будут говорить слова или составлять с ними предложения и ставить в соответствующих клетках крестики и нолики. Хорошо, если доска в классе магнитная. На ней можно использовать магниты двух цветов вместо крестиков и ноликов , а также прикреплять к доске словарные карточки.
- как разблокировать знакомства майл;
- Дидактические игры.
- Читать далее.
С магнитной доской вам не придётся каждый раз переписывать слова, если вы хотите сыграть несколько раз или использовать игру на нескольких уроках в разных классах. Правила игры. Учитель заранее определяет задание: прочитать слово, составить с ним предложение или использовать грамматическую структуру. Группа делится на две команды. Один игрок из первой команды выходит к доске и называет слово составляет с ним предложение. Если он выполняет задание правильно, то ставит в клетку с соответствующим словом крестик или цветной магнит , если ошибается, то ничего не ставит, ход переходит ко второй команде.
Игрок из второй команды называет другое слово предложение и ставит в соответствующую клетку нолик магнит другого цвета. Затем к доске выходит второй игрок из первой команды, и т. Выигрывает команда, которая заполнила крестиками или ноликами три клетки подряд по вертикали, горизонтали или диагонали. Варианты игры. Произнесение отдельных слов. Самый простой вариант игры, который может использоваться в начальной школе при закреплении введённой лексики и отработке навыков чтения. В клетки таблички можно вписать слова, буквы или цифры, а также прикрепить картинки, на которые ученики будут ставить магниты.
Использование закрепляемой лексики в предложениях. Можно предложить ученикам придумать любое предложение, в котором есть слово, или ограничиться определённой темой или структурой. Если в таблицу вписаны названия месяцев, ученики могут сказать, к какому времени года они относятся July is a summer month или какая погода в этом месяце The weather is usually hot and sunny in July.
Игры, облегчающие знакомство учителя с новым классом/группой
Можно выдать ученикам дополнительные карточки со словами, тогда им нужно составить предложение, в котором есть оба слова — написанное на доске и на карточке. Слова в табличке необязательно должны быть одной части речи или одной тематики например: our, enjoy, beautiful, people, often, … но учитель может предложить ученикам составлять предложения по определённой теме, например, "семья" "My brother and I enjoy playing football", "Our mother is a beautiful woman" "времена года" "In summer people enjoy sunny weather," "It is beautiful in the forest in autumn" , и т.
Можно также предложить ученикам составить предложения, заменяя слова в табличке синонимами или антонимами. Образование формы слов. Если вы изучаете степени сравнения, можно вписать в клетки прилагательные в положительной степени, и предложить ученикам придумать предложения с прилагательными в сравнительной и или превосходной степенях, например, The film is more intertesting than the book. The whale is the largest animal in the world. Если вы изучаете неправильные глаголы, в клетках на доске пишутся глаголы в первой форме, а ученики используют вторую третью форму.
Личные местоимения можно заменять притяжательными, единственное число — множественным, и т. Закрепление правил грамматики. Если вы изучаете одно грамматическое время, в клетки на доске можно вписать глаголы или местоимения, с которыми нужно составить предложения. Если вы повторяете разные времена, впишите в клетки их названия Past Continuous, Present Perfect, ….
Названия времён могут повторяться. В этой игре ученикам можно выдать карточки или предложить список с разными глаголами, которые им нужно использовать при составлении предложений. Если вы учите детей правильно задавать вопросы, в клетки вписываются вспомогательные глаголы has, did, are, … или вопросительные слова When, What, Why, …. Можно сыграть в игру после того, как ученики прочли текст, и задавать вопросы только по содержанию прочитанного.
В крестики-нолики можно также играть в парах. Учитель заранее распечатывает раздаточные карточки или просит учеников нарисовать таблички самим и списать слова с доски. Как сделать карточки для домино? Выберите слов, которые вы хотите использовать в игре. Для примера, возьмём названия животных: dog, cat, horse, sheep, pig, cow. Теперь нам нужно соединить эти слова в пары во всех возможных сочетаниях.
Для этого создаём в текстовом редакторе таблицу с количеством столбцов, равным количеству выбранных слов. Заносим в первую строчку первое слово, а во вторую - все слова из списка. В следующие две строчки заносим второе слово и все возможные комбинации с ним:. Распечатываем слова на плотной бумаге и разрезаем на карточки эту работу можно поручить детям.
На каждую пару группу игроков нужен один комплект. Играть можно парами или группами по человека. В начале игры каждый игрок берёт одинаковое число карточек по для парной игры, по для групповой. Остальные карточки остаются в "банке" лицом вниз. Игру начинает тот, у кого есть карточка с двумя одинаковыми словами дубль.
Урок-игра по английскому языку на тему "Знакомства"
Если карточки с нужным словом нет, игрок берёт карточки из "банка" по одной, пока не найдётся подходящая. Если карточки в банке закончились, а у игрока нет подходящей карточки, он пропускает ход. Если игрок выложил все свои карточки, а в банке карточки остались, он в свой очередной ход продолжает игру, беря карточки по одной из банка.
Победителем считается тот, у кого к концу игры быстрее всех закончились карточки или осталось меньше всего карточек, а проигравшим тот, у кого осталось наибольшее количество карточек. Примечание: иногда места для игры немного, а столбик получается длинным. Для игры нам понадобятся: бейджики с именами детективов, анкеты, листы опроса подозреваемого, возможно, игрушечные маленькие лупы можно вырезать из черной бумаги и заламинировать и маленькие награды в….
Детишки недоумевали, а если бы мы неправильно все показали, неужели бы они нам тоже хлопали? Если видите, что ребенок немного растерялся, не забудьте нажать паузу и немножко ему помочь, а как иначе можно заслужить аплодименты!
5 простых игр на английском языке
Без преувеличения можно сказать, что мультфильм Muzzy in Gondoland один из лучших курсов для обучения детей английскому языку. Прочитать про этот замечательный мультфильм можно в Википедии: Маззи. Мультфильм про Muzzy немного посложнее мультфильмов про Gogo, которые мы с вами уже начали смотреть и обязательно смотреть продолжим. Английский язык в Muzzy немного более британский и сложный…. Хорошим дополнением к мультфильмам про Маззи являются онлайн игры. Заданий в игре про Muzzy много и все они довольно разнообразны.
Gogo можно восхищаться до бесконечности! Но чтобы получить максимальную пользу, давайте посмотрим чем можно дополнить этот мультфильм. Новый учебный год всегда хочется начать с чего-нибудь новенького.