Ходили слухи о сказке, что сказка мудрая и дарит людям хорошее настроение. Какие слова повторяются?
Урок «Личные местоимения», (3 класс)
Они создают нам речевое удобство, так как экономят время. Прочитайте текст. Знаете ли, что люди издавна употребляют в пищу цветы? В Болгарии варят варенье из лепестков роз. В Китае варят лилии в молоке. В Индии любят компот из цветков банана. Найдите собственные имена существительные. Объясните их написание. Знаете ли вы, что люди издавна употребляют в пищу цветы?
Оно очень душистое. Они придают блюду особый аромат. Он полезный и приятный на вкус. Запишите два предложения по выбору. Грамматический диктант. Самостоятельная работа. Послушайте басню Льва Толстого. Белка прыгала с ветки на ветку. Вдруг она упала на сонного Волка. Хищник вскочил. Он схватил Белку. Отпусти ты меня! Запишите выделенные предложения, вставляя пропущенные буквы. Как вы думаете, что ответила Белка? Отредактируйте текст. Филин красивая птица. У филина длинные крылья желтого цвета.
Глаза у филина красноватые. Филин ночная птица. Итог урока. Я могу пользоваться новыми знаниями о личном местоимении, определить лицо местоимения и могу это объяснить одноклассникам. Я понял, что такое личные местоимения, но не уверен, что объясню другому. Я не совсем понял, что такое личные местоимения. Мир местоимений широк и разнообразен. С другими местоимениями вы познакомитесь в старших классах. Очень много слов на свете, Как снежинок у зимы.
Урок «Личные местоимения», (3 класс)
Мы семья, и мы друзья. Спасибо за отличную работу! Учитель: Аббасова Ч. Предмет Русский язык Класс 2 Тип урока урок открытия нового знания Тема Цель Местоимение Дать общее представление о местоимении как части речи, его значении и употребление в речи. Урок русского языка во 2 классе по теме: "Имя существительное" Учитель начальных классов Репина Л.
Цели: Закрепить и углубить знания учащихся об имени существительном; Развивать интеллектуальные способности. Яблоновский Куижева Лариса Байзетовна г. Цель урока: Создание. Конспект урока по русскому языку в 3 классе Савельева Т. Предмет: русский язык Тема: Изменение имён прилагательных по родам и числам Цель для учителя: сформировать способ согласования имени существительного. Цель: Закрепление представлений детей о времени.
Задачи: Образовательные: систематизировать знания. Тема урока:. Тип учебного занятия: урок изучения нового. Москва Цель урока: Дать понятие об имени прилагательном, как части. Тема: Обобщение знаний о местоимении Предметные результаты обучения: закрепить умение распознавать личные местоимения; определять их грамматические признаки; склонять личные местоимения и правильно употреблять.
Цель: Формировать умение распознавать самостоятельные. Тема урока: Местоимение как часть речи. Разряды местоимений. Тип урока: Изучение нового материала. Форма урока: Урок исследования. Цели урока: Образовательная: дата понятие о местоимении как части речи;. Цели урока: - формировать умения опознавать. Открытый урок по русскому языку в 3 классе выполнила учитель начальных классов Шуршалова Н. Конспект урока в 3 классе по теме: Род и число имени существительного. Моя малая Родина.
Энгельса Открытый урок в незнакомом классе в году Тема урока: Разделительные твердый и мягкий знаки. Составление рассказа о весне. Совершенствование грамматического строя речи. Канакина, В. Учитель начальных классов Кучкина Галина Александровна. Педагогическая цель: учить различать. Контрольная работа 1 по повторению изученного в 1 классе.
Занятие по развитию речи. Закрепление значений слов грива, бивни, хобот. Сценарий урока Этап урока I. Мотива ция учебной деятельнос ти 1 Содержание учебного материала - Сегодня на уроке мы будем продолжать учиться добывать знания. Побываем в роли исследователей, корректоров. Мониторинговая работа, 1 класс Вариант 1, Апрель Мониторинговая работа, 1 класс Вариант 1, Апрель Фамилия, имя школа, класс Прочитай текст. Ярко светило. Контрольный диктант урок 46 задачу урока, осуществлять ее решение под руководством учителя; проверить умение записывать текст, используя изученные правила письма, проверять написанное, выполнять грамматические.
Покажи, кто режет, кто варит, кто несет, кто читает, кто моет,. Тема урока: Структура и содержание текстов разных типов. Цель урока: Сформировать представление об особенностях содержания разных типов текстов.
Возвратные местоимения
Задачи: 1. Организовать учебно-поисковую деятельность учащихся. Урок русского языка в 3 классе. Тип урока: открытие новых знаний Цели и задачи. Правописание глаголов с безударными личными окончаниями. Цель - сформировать умение. Коноваленко учитель начальных классов Е. Саган учитель-логопед Тема интегрированного урока: Антонимы Цели: - Упражняться в составлении пар антонимов; - Активизировать словарный запас; - Развивать. Правописание безударных гласных в корне слова. Предмет: русский язык. Тип урока: закрепление знаний,. Задачи урока: уточнить и закрепить представления учащихся об особенностях художественной и научной речи; развивать орфографические и речевые навыки; развивать мотивацию к творчеству и к самостоятельному.
Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа 72 имени Ю. Урок подготовила учитель начальных классов Томпишева С. Цель урока: - Показать пути и способы различия приставок и предлогов. Открытый урок по письму и развитию речи в 2Б классе УО Тема: Группировка действий по признакам их однородности. Учитель начальных классов Изотова Елена Николаевна Цели: уметь находить слова, которые. Тип урока: урок изучения нового материала и первичного закрепление новых знаний. Формы работы обучающихся:. Пишу или..? Задачи: Учить находить.
Домашнее задание на весенние каникулы 1. Кто не дочитал В. Правописание окончаний имён существительных единственного числа. Цели: - закрепление знаний о правописании падежных окончаний существительных единственного числа; - формирование интереса и. Урок по русскому языку во 2-м классе 1 4 по теме: "Главные члены предложения: подлежащее и сказуемое" Тема: Главные члены предложения: подлежащее и сказуемое. Тип урока: Усвоение новых знаний. Найди ошибку В каком словосочетании верно. Государственное бюджетное специальное коррекционное образовательное учреждение для обучающихся, воспитанников с ограниченными возможностями здоровья специальная коррекционная общеобразовательная школа-интернат.
Колпашева г.
- Конспект урока по русскому языку "Личные местоимения" 3 класс?
- самый лучший сайт знакомств люблю!
- знакомство с девушкой г тула.
- Презентация к уроку обучения грамоте на тему "Знакомство с местоимениями" (1 класс)?
Учебный предмет: русский язык Класс:. Он, она, оно, они. Как вы думаете, почему? Указывают на лицо, которое участвует в речи. Итак, местоимения имеют лица:. Что можно сказать о них? На сколько предметов они указывают? На один Аналогично второй столбик. Местоимения могут указывать на один предмет, лицо или несколько предметов, лиц, т. Местоимение не называет предметы, а только указывает на них. Местоимения изменяются по лицам и числам.
Откройте тетради, подпишите число, классная работа. Первые три предложения запишем в тетрадь. Почему цветок получил такое название. Обобщение затруднений во внешней речи. Цель: закрепление способов действий, вызвавших затруднения. Он, она, оно, они -. Все слова отличные,. Важные и личные. Это, без сомнения,.
Всё местоимения. Те, которые указывают на лицо, которое участвует в речи.
Комментарии (0)
Я, мы, ты, вы, он, она, оно, они. На одной ноге стоим,. Удержаться так хотим. Руки кверху поднимаем. И спокойно опускаем. Надоело всем сидеть. Нам охота повертеть. Корпусом туда-обратно. И полезно, и приятно! А потом и головой. Всласть покрутим мы с тобой. И на место снова сели,. Принимаемся за дело. Дети стоят на одной ноге, поднимают через стороны прямые руки, потом через стороны опускают и повторяют то же на другой ноге. Самостоятельная работа с самопроверкой по эталону мин. Цель: интериоризация способов действий, вызвавших затруднения, самопроверка их усвоения индивидуальная рефлексия достижения цели и создание по возможности ситуации успеха.
Выполните тест. Укажи местоимения 1-го лица. Какие местоимения относятся ко 2-му лицу? Выбери местоимения 3-го лица. Личные местоимения употребляются вместо Личные местоимения Подчеркните лишнее слово в каждого ряда:. Включение в систему знаний и повторений мин. Цель: применение способов действий, вызвавших затруднения, повторение и закрепление ранее изученного и подготовка к изучению следующих разделов курса.
Устно определите лицо и число каждого местоимения. С личными местоимениями. Они указывают на предмет, но не называют его. Рефлексия учебной деятельности на уроке 3 мин. В этом нам поможет радуга. Мы славно поработали. И не будет красоты,. Если только я и ты -.
Если мы сорвём цветы. Собакин иллюстрацию с цветами.
- сайт знакомств beboo моя страница.
- первое смс девушке для знакомства.
- Библиотека.
- Описание курса.
- сайт знакомств город курск;
- Похожие файлы.
Разве можно уничтожить её? Необходимо бережно относиться к природе. Записано на доске. Я, они, на, ты. Но , оно, она, они. Я, Яна , ты, вы.
Ещё документы из категории русский язык:
Он, она, они , оно. Мы, я , вы, они. Он, она, они, мы. Самостоятельная работа. Он, она, оно. Отметки за урок. Ведь "вместе весело шагать по просторам..! Урок русского языка в 3 классе по теме: "Личные местоимения" Цели: - закрепить понятие о местоимении, о роли местоимений в речи; - познакомить с личными местоимениями; разъяснить, почему их называют личными; - упражняться в определении рода, числа существительных, местоимений; замене существительных местоимениями в речи; - воспитывать любовь к русскому языку; бережное отношение к природе, чувство коллективизма; - развивать внимание, память, мышление, речь уч-ся.
Ход урока: 1. Сообщение темы урока - Сегодня у нас с вами очень интересная тема. Но, увы: Я плавать - не могу! Это, без сомнения, Всё местоимения. Если я сорву цветок, Если ты сорвёшь цветок, Если он, и я, и ты - Если мы сорвём цветы, То окажутся пусты И деревья, и кусты.