Почему эти правила нужно соблюдать каждому из вас? Актуализация знаний. Цель: 1 подготовка мышления учащихся и организация осознания ими внутренней потребности к построению нового способа действий. Устная разминка. Как называются фигуры, расположенные на доске?
Конспект "Знакомство с задачей" 1 класс
По какому признаку можно сгруппировать фигуры? Что получилось? Весь материал — смотрите документ. Содержимое разработки. Миракова Математика: учебник для учащихся 1 классов общеобразовательных учреждений 1 часть. Мотивация к учебной деятельности. Цель: 1 мотивировать учащихся к учебной деятельности посредством создания эмоциональной обстановки; 2 определить содержательные рамки урока Формулировать правила поведения на уроке и аргументировать их. Проводить инструктаж, настраивать детей на работу. Прозвенел для всех звонок Начинаем наш урок Руки?
Сегодня на уроке мы с вами узнаем что-то новое и постараемся помочь друг - другу, если в этом будет необходимость. Коммуникативные УУД Уметь совместно договариваться о правилах поведения и общения в школе и следовать им; участвовать в коллективном устном общении, вступать в диалог, понимать вопросы и задания, инструкции учителя, адекватно реагировать на них; Личностные УУД Мотивация к обучению и целенаправленная познавательная деятельность 2.
Участвовать в обсуждении проблемных вопросов, формулировать собственное мнение и аргументировать его. Работать с информацией, представленной на рисунке, с целью поиска и выделения необходимой информации. Организовать Фронтальную работу Включить учащихся в обсуждение проблемных вопросов. Познавательные УУД Уметь ориентироваться в своей системе знаний: отличать новое от уже известного с помощью учителя; добывать новые знания: находить ответы на вопросы, используя учебник, свой жизненный опыт и информацию, полученную на уроке.
Изучение нового материала. Участвовать в обсуждении вопросов, учиться аргументировать свой ответ Контролировать правильность и аккуратность собственных записей. Формулировать на основе анализа ответы на проблемные вопросы. Организовать работу по учебнику. Организовать работу в тетради. Оценивать правильность выполнения задания.
Библиотека
Узнать, что такое задача. Из каких частей состоит. Чем отличается от обычной истории. Что такое задача. Вывод 1 : В задаче должен быть вопрос. Это задача? Ведь это вопрос? Нам ничего не известно. Вывод 2. В задаче должен быть вопрос и условие. На сколько вишен больше, чем бананов? Есть и условие и вопрос? Они не связаны по смыслу. Вывод 3: условие и вопрос в задаче связаны по смыслу.
И сейчас мы с вами будем учиться находить в задачах условие и вопрос.
Не забывайте при ответах объяснять свой выбор Личностные УУД Уметь проводить самооценку на основе критерия успешности учебной деятельности. Регулятивные УУД Принимать и сохранять учебную задачу; учитывать выделенные учителем ориентиры действия в новом учебном материале в сотрудничестве с учителем; планировать свои действия.
Коммуникативные УДД Уметь совместно договариваться о правилах поведения и общения в школе и следовать им; участвовать в коллективном устном общении, вступать в диалог, понимать вопросы и задания, инструкции учителя, адекватно реагировать на них. Первичное закрепление. Цель: 1 установление правильности и осознанности усвоения нового учебного материала; 2 выявления пробелов и неверных представлений и их коррекция.
Урок-знакомство "Первый раз в первый класс"
Выполняет задание, делает вывод. Организовать усвоение детьми нового материала: - фронтально; - в парах или группах. Выбери из трех текстов задачу: 1. На ладонь упало 4 снежинки, потом еще 2 снежинки. Была зима. Решите задачу. Для этого запишите выражение и найдите его значение. Познавательные УУД поиск и выделение необходимой информации, смысловое чтение и выбор чтения в зависимости от цели; умение осознанно и произвольно строить речевое высказывание; построение логической цепи рассуждений, анализ, синтез; самостоятельное создание способов решения проблем поискового характера.
Коммуникативные УУД управление поведением партнера; умение выражать свои мысли. Закрепление изученного. Осуществлять самоконтроль: соотносить собственную запись с предложенным вариантом. Предлагает задание на повторение с использованием методического пособия; анализирует результаты выполнения задания; оценивает деятельность учащихся. Познавательные УУД Умение осознанно и произвольно строить речевое высказывание 7. Итог урока. Рефлексия деятельности. Цель: 1 подвести итог проделанной работе на уроке. Фиксирует новое содержание, изученное на уроке. Оценивает собственную деятельность Организует обсуждение итогов урока.
Какая тема урока была? Достигли цели? Вы сегодня хорошо поработали. Спасибо за работу! Познавательные УУД Умение структурировать знания; оценка процесса и результатов деятельности.
Коммуникативные УУД Умение выражать свои мысли. Сколько конфет у девочек? У Ани 4 конфеты, а у Светы 2 конфеты. Вкусные ли были конфеты? Ответ: 6 конфет. Соедини стрелками: В автобусе ехало 5 человек. На остановке вошли еще 2 человека. Ответ: 7 человек. Сколько человек стало в автобусе? Решение Ответ. Номер материала: ДБ Воспользуйтесь поиском по нашей базе из материалов.
Вход Регистрация. Забыли пароль? Войти с помощью:. Узнайте, чем закончилась проверка учебного центра "Инфоурок"? Знакомство с понятием "задача" 1 класс. Скачать материал. Описание презентации по отдельным слайдам: 1 слайд. Описание слайда: Планируемые результаты: учащиеся научатся выполнять анализ задачи; выделять задачи из предложенных текстов; записывать решение и ответ задачи. Описание слайда: 5 3 1 2 4. Описание слайда: На рынке купили 2 груши и 1 яблоко. Описание слайда: 1.
- Получите комплекты видеоуроков.
- Похожие файлы.
- Конспект "Знакомство с задачей" 1 класс.
- как найти женщину для инвалидов.
- талица свердловская область знакомство;
Описание слайда: Условие задачи — это то, что нам известно. Описание слайда: У Васи было 5 карандашей, а у Маши 2 карандаша. Решение: Ответ: 7 карандашей. Описание слайда: У Васи было 5 карандашей. Описание слайда: Слава сделал Он отдал товарищу 2 кораблика. Сколько корабликов осталось у Славы? Ответ: 5 корабликов.
Описание слайда: Найди задачу: У Ани 4 конфеты. Описание слайда: Соедини стрелками: В автобусе ехало 5 человек. Курс профессиональной переподготовки. Математика: теория и методика преподавания в образовательной организации. Курс повышения квалификации. Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет категорию , класс, учебник и тему:. Выберите класс: Все классы Дошкольники 1 класс 2 класс 3 класс 4 класс 5 класс 6 класс 7 класс 8 класс 9 класс 10 класс 11 класс. Выберите учебник: Все учебники. Выберите тему: Все темы. Дяченко Ирина Петровна Написать К учебнику: Математика.
Моро М.