Ход тренинга:
Уверенная в себе, эмоционально уравновешенная, стрессоустойчивая, креативная, предприимчивая, ответственная, надежная, независимая, общительная, мы любим и уважаем нашего руководителя. Дошкольное учреждение полностью укомплектовано педагогическими кадрами следующего уровня: Общее количество педагогов , из них: воспитателей — 8, музыкальный руководитель — 1, воспитатель ФЗК Все педагоги прошли курсы повышения квалификации.
В детском саду работают педагоги с большим стажем работы. Добросовестный труд, профессионально-грамотный, творческий подход к своей работе наших педагогических работников отмечен многочисленными благодарностями родителей воспитанников. Работа дошкольного учреждения строится на основных принципах здоровьесберегающих технологий. Очень важно, когда при реализации любой образовательной технологии решается задача сохранения здоровья основных субъектов воспитательно-образовательного процесса — воспитанников и педагогов.
Это и приоритетность заботы о здоровье детей и педагогов, непрерывность и преемственность, субъектное взаимодействие с ребенком, соответствие содержания и организации обучения возрастным особенностям детей и другие. Физкультурно-оздоровительная работа, проводимая в нашем дошкольном учреждении, строится на взаимодействии педагогов, специалистов и родителей. Цель : сплочение коллектива. Упражнение позволяет осознать невербальные средства установления контакта, апробировать их в безопасных условиях группы, проверить свои возможности установления контакта в различных ситуациях, понять, что при установлении контакта не существует универсальных средств и правил, а прежде всего необходимо ориентироваться на человека, с которым взаимодействуешь.
Ход упражнения : участники строятся в шеренгу по : росту; цвету волос; алфавиту имен; размеру ноги; знаку зодиака и т. При построении запрещается разговаривать.
Тренинг на сплочение педагогов в детском саду Я+ТЫ=МЫ
На построение дается 2 минуты. Затем предлагается построиться по цвету волос, от самых светлых к самым темным. Условия те же. Последнее задание самое сложное: построиться по росту с закрытыми глазами, не разговаривая. Обнявших руками за пояс участники должны нарисовать елку. Другая пара так же обнявших должна эту елку вырезать, третья пара обнявшись за пояс должны эту елку раскрасить карандашами.
Выигрывает та команда, что быстрее справилась с заданием. Необходимые материалы : пачка бумаги формата А4. Описание : Участники делятся на мини-группы по человек. Ничего кроме бумаги использовать нельзя. Башня должна быть выше одного метра в высоту. Коллажирование, как и любая визуальная техника, дает возможность раскрыть потенциальные возможности человека, предполагает большую степень свободы, является безболезненным методом работы с личностью, опирается на положительные эмоциональные переживания, связанные с процессом творчества.
Кроме того, при изготовлении коллажа не возникает напряжения, связанного с отсутствием у участников художественных способностей, эта техника позволяет каждому получить успешный результат. Коллажирование позволяет определить существующее на данный момент психологическое состояние человека, выявить актуальное содержание его самосознания, его личностные переживания. Значительно расширить возможности техники коллажирования может ее интеграция с другими арт-технологиями.
Примером может служить включение в коллаж рисунков, личных фотографий участников, авторами которых они являются, либо на которых они запечатлены, а также использование коллажа в перфомансе и инсталляции. В ходе работы они получают возможность осознать особенности своего индивидуального стиля взаимодействия с окружающими людьми, что является значимым для эффективного осуществления ими будущей профессиональной деятельности. Особенностью данной методики является то, что создание коллажей происходит в групповой форме, что позволяет включить участников в совместную деятельность и проследить особенности их социального взаимодействия.
Цель упражнения : развить способность группы приходить к общему мнению, идти на компромисс, уметь договариваться. Материалы : ватман, простые карандаши, глянцевые журналы, клей, соответствующая работе музыка и фантазия участников. Группа садится во круг стола, им предлагаются ватман, простые карандаши, глянцевые журналы и клей. Группа определяется с тематикой коллажа природа, животные и т. Участники должны распределить цвета и то место на ватмане, которое они будут заполнять. Необходимые материалы : не требуются. Описание : участники образуют тесный круг. Затем ведущий предлагает всем положить руки на плечи друг другу и закрыть глаза.
Нужно мысленно передать друг другу все возможные положительные эмоции, чувства, пожелания. Описание : участники встают в два длинных ряда, один напротив другого. Это — берега реки.
Тренинг на сплочение педагогов в детском саду Я+ТЫ=МЫ – Ребенок в детском саду
Расстояние между рядами должно быть больше вытянутой руки. По реке сейчас поплывут Щепки. Когда Щепка проплывет весь путь, она становится краешком берега и встает рядом с другими. В это время следующая Щепка начинает свой путь Психотерапевты часто используют в медитативных техниках архетипические образы древнего старца-мудреца, храма, пламени свечи и тому подобные см.
Рейнуотер, , поскольку они позволяют человеку получить доступ к ресурсам собственного подсознания. В описываемой ниже психотехнике применяются все перечисленные архетипы. Густая трава подымается до колен, и лепестки цветов касаются ваших ног. Вокруг деревья, их листвой шелестит теплый ветерок. Солнечные лучи создают причудливую мозаику света и тени. До вас доносятся пересвисты птиц, стрекотание кузнечиков, потрескивание веток. Вам приятен аромат трав и цветов.
Кудрявые барашки в синеве летнего неба предвещают отличную погоду. Вы пересекаете поляну и углубляетесь в лес. Под вашими ногами узкая тропинка. Она едва заметна в траве. Видно, по ней нечасто ходят.
- сайт знакомств в контакте тверь.
- Психологический тренинг для педагогов ДОУ на сплочение "Вместе!".
- Библиотека?
- знакомства для брака саратов.
Вы не торопясь идете по лесу и неожиданно видите сквозь кроны деревьев крышу здания необычной архитектуры. Вы направляетесь к этому зданию. Деревья отступают, и вы оказываетесь перед удивительным строением. Это храм. Он стоит далеко от суеты городов и уличной толкотни, от погони за призрачным счастьем. Этот храм — место тишины и спокойствия, место для размышлений и углубления в себя.
Несколько широких ступеней ведут к тяжелой дубовой двери. Солнечные лучи играют на позолоте узоров, украшающих дверь.
Вы подымаетесь по ступеням и, взявшись за золотую ручку, открываете дверь. Она поддается неожиданно легко и бесшумно. Внутри храма — полусумрак и приятная прохлада. Все звуки остаются снаружи. На стенах старинные росписи. Повсюду полки, на которых множество книг, странных фолиантов, свитков. Напротив двери, через которую вы вошли, — большой дубовый стол, за которым сидит старец в белоснежной одежде. Его добрые и мудрые глаза устремлены на вас. Прямо перед ним в подсвечнике горит свеча.
Подойдите поближе к старцу. Это мудрец, знающий все сокровенные тайны мира, события прошлого и будущего. Вы можете спросить его о том, что вас волнует, — и, возможно, вы получите ответ, которого так долго искали Мудрец указывает вам на свечу.
- обучению грамоте знакомство с предложением.
- Психологический тренинг для педагогов ДОУ на сплочение "Вместе!"?
- знакомство с факерами 2 ольга фонда?
- Педагогический коллектив.
- Знакомство с доу.
- .
Вглядитесь в это живое пламя, в его волшебную сердцевину. Смотрите на него Внутри пламени появляется сначала размытый, а теперь все более четкий образ Переведите взгляд на мудреца. Он держит в руках календарь. На листе календаря четко выделяется дата запомните ее Время посещения храма заканчивается. Поблагодарите мудреца за то, что встретился с вами Вы выходите из храма и прикрываете за собой дверь.
Здесь, снаружи, по-прежнему солнечный день.
Вы спускаетесь по ступеням и снова выходите на лесную тропинку, по которой возвращаетесь к полянке, где началось ваше путешествие. Вы останавливаетесь, в последний раз окидываете взглядом пейзаж вокруг Необходимые материалы : не требуется. Описание : ведущий предлагает участникам тренинга поприветствовать друг друга пожатием рук. Проводить инновационную политику непросто. Это сопряжено с рядом противоречий. Одно из них — стремление системы к сохранению стабильного положения, а именно, желание работать в определенном, годами установившемся режиме.
Закономерно, что при внедрении новшеств происходит разрушение стереотипов, сложившегося порядка вещей, традиций. Не сдались мы только потому, что на теоретическом уровне знали закон S-образного развития системы 1 этап — зарождение; 2 этап — замирание в развитии, спад, период адаптации; 3 этап — развитие, здесь происходит встреча с проблемами, противоречиями, которые являются источниками развития ; 4 этап — система достигает наивысшей точки развития ; 5 этап — система начинает отмирать и были готовы к тому, что инновационные преобразования будут протекать неравномерно, проходить через перечисленные этапы, где возможны периоды спада, адаптации, даже сопротивления.
Стараемся обеспечивать рекламу работников, добившихся значительных результатов как внутри детского сада, так и за его пределами. Формы презентации достижений педагогов различны: через информационные стенды, средства массовой коммуникации, открытые показы, рассказ о достижениях педагогов на родительских конференциях. Как ни покажется странным, но очень действенно такое поощрение работников, как повышение их ответственности и самостоятельности.
Тренинг для педагогов «Сплочение педагогического коллектива»
Работа, дающая возможность более свободно принимать решения и организовывать свой труд, ценится сотрудниками очень высоко. Главное, чтобы педагогам была понятна цель коллективной деятельности, задачи конкретны, а заинтересованность руководителей неподдельна. Самое главное — быть энергичным и уверенным в своих действиях и решениях. И никогда не унывать! В качестве наглядного сопровождения представлена Презентация Приложение 1.