Знакомство своего коллектива

Основная суть таких тренингов сводится к командному соревнованию. И это принципиально важный момент — должно быть именно командное соревнование, а не борьба участников одного и того же коллектива между собой согласитесь, им этого и на работе достаточно. То есть идеальный вариант — это проведение соревнования между командами от двух разных компаний.

Таким образом, формируется четкое визуальное разделение на подсознательном уровне на своих и чужих — весьма результативна методика, позволяющая сплотить коллектив еще во время игры и перенести эти чувства в рабочую обстановку. Можно, в принципе, проводить такие соревнования и между сотрудниками разных отделов одного и того же предприятия — но только в том случае, если по работе они не будут непосредственно сталкиваться например, отдел по продажам и отдел кадров. Это надо учитывать, так как чувство соперничества и азарта не стоит его путать со здоровой конкуренцией, это разные вещи точно также с игры переносится на рабочий процесс, что приведет к конфликтам между структурными подразделениями предприятия.

Каждый участник получает два листа бумаги формата А4 и фломастер. На каждом листе сверху он пишет свое имя. Одни лист крепится на спину, другой на грудь спереди. В течение минут участники свободно перемещаются, встречаются с другими и пишут по одной фразе на 2-х листах у каждого человека. На листе спереди — приветствие. На спине — пожелание. Можно улыбаться, подмигивать, обнимать других, но сохранять молчание.

Затем по желанию листочки зачитываются. Суть упражнения состоит в удержании карандашей или авторучек, зажатыми между пальцами стоящих рядом участников. Группа встаёт в свободный круг, карандаши зажимаются между подушечками указательных пальцев соседей. Группа не выпуская карандашей синхронно выполняет задания.

Каждому следует задавать не более 5 — 7 вопросов. В одно занятие можно интервьюировать по 3 — 4 человека. Это обязательное условие, которое поможет снять психологический барьер у ряда подростков. Подготовка к ЕГЭ по информатике ч. Электронная тетрадь по английскому Мультиурок дарит курсы по рублей учителям! Как удобно передать адрес своего сайта коллегам и ученикам. Получите доступ к онлайн-тетради, добавив 10 своих разработок с 15 по 30 ноября.

Развитие художественно-эстетических качеств у дошкольников Адаптивная физическая культура в условиях реализации ФГОС для лиц с Смотреть все курсы. Cайты учителей Все блоги Все файлы Все тесты. Курсы ПК руб. Была в сети Россия, Нижний Тагил. Но подумайте, так ли уж это необходимо. Правила ее несколько усложнены: каждый участник называет не только свое имя, но и прилагательное к нему. Причем это прилагательное должно начинаться с той буквы, с которой начинается имя очередного участника.

Например: великолепная Валерия; серьезный Сергей; очаровательная Ольга; героический Гриша и т. Ведущим, как правило, выступает педагог или вожатый. Он объясняет правила игры и объясняет, что у ребят есть несколько секунд или минут в зависимости от того, как далеко они сидят от первых участников , чтобы придумать себе подходящее, на их взгляд, прилагательное. Затем он называет свое имя и соответствующее ему прилагательное. Имеет смысл сказать о том, что у всех ребят, помимо перечисленных достоинств и качеств, имеется еще много других, ничуть не менее значимых.

Участники встают в круг. Все участники должны догадаться — название предмета начинается с той же буквы, что и имя. Кто догадался, того ведущий берет в поход. И так до тех пор, пока все дети не скажут правильно. Иногда возникает ситуация, когда ребенок не может понять, что же от него требуется.

Необходимо ему помочь, чтобы игра не слишком затянулась. Эта игра, несомненно, проще, чем те, с которыми вы познакомились только что, но и она требует определенного внимания. Участники располагаются по кругу. Игру начинает воспитатель. Каждый ребенок называет свое имя и фамилию и немного рассказывает о себе. Мне 12 лет. Занимаюсь в футбольной секции. У меня есть очень хороший друг, которого зовут Сергей. Следующий участник называет своего соседа справа, рассказывает о нем с его слов, представляется сам и т.

Игру можно проводить как самостоятельную, так и включить ее в сбор-знакомство.

• Главные вкладки?
• Упражнения на знакомство.
• Игры на знакомство.

Цель игры — поближе познакомиться с человеком, задавая ему различные вопросы. Каждому игроку можно задавать не более вопросов. За один тур можно интервьюировать человек, но если в вашей группе ребят, процесс может растянуться на длительное время и стать неинтересным.

Примерные вопросы: Любишь ли ты стихи?

Продвижение резюме

Твое любимое изречение? Чего ты больше всего на свете боишься? Если бы тебе предложили сниматься в фильме можно назвать жанр или конкретный фильм , кого бы ты хотел сыграть? Есть ли у тебя хобби? Что ты больше всего ценишь в людях? Какой цвет тебе больше всего нравится? Как ты думаешь, сложатся ли в нашей группе отношения между мальчишками и девчонками? Для того чтобы игра получилась интересной, должна сложиться доверительная атмосфера.

Иногда ребята задают вопросы, отвечать на которые для интервьюируемых нежелательно или вообще невозможно. В этом случае педагог должен вмешаться. Желательно, чтобы все участники коллектива прошли интервьюирование. Более того, по нашим наблюдениям, подростки и старшеклассники высказывают явное желание участвовать в интервью. Впрочем, бывает и наоборот хотя и очень редко : ребенок уклоняется или вовсе отказывается участвовать в игре.

В таком случае принуждение совершенно неуместно. Можно проводить усложненный вариант интервьюирования. Участники игры задают вопросы, играя роль директора школы, следователя, инопланетянина, Красной Шапочки, поп-звезды и т. Этот эффективный прием позволит быстрее включить ребят в процесс игры. Роли могут выбирать как сами дети, так и воспитатель. Эта игра очень похожа на предыдущую, но в ней отсутствует роль интервьюера. Проводить ее как отдельную игру, на наш взгляд, не вполне уместно, так как это скорее психологическое упражнение. Воспитатель сначала объясняет, что сейчас он пустит по кругу так называемый конверт откровений.

Когда человек будет представляться, ему зададут ряд вопросов. Но один из них нужно вытянуть из конверта. Вопросы, находящиеся в конверте, могут быть серьезными и веселыми. Но есть обязательное условие: нужно непременно ответить на вытянутый вопрос. Только в этом случае можно рассчитывать на интересную игру.

Участники делятся на две команды, располагаясь напротив друг друга. Между ними натянуто одеяло. Его держат вожатые. Из каждой команды к одеялу с разных сторон подсаживаются по одному человеку. Они не должны видеть друг друга. Как только одеяло опускают, необходимо успеть произнести имя того, кто сидит напротив. Кто быстрее назвал имя партнера, забирает его к себе в команду.

Вожатый должен следить за тем, чтобы игра не затянулась и не надоела, т. Игра очень похожа на предыдущую. Это могут быть не обязательно пары, но и тройки, четверки и т. А что же делать тем, у кого не нашлось тезки? Тоже объединяться — в союз людей с редкими именами! Часто возникает ситуация, когда одно имя может быть как женским, так и мужским Александра — Александр, Евгения — Евгений, Валерия — Валерий, Валентина Валентин.

И это очень удачно — Отличный повод для начала дружбы между мальчишками и девчонками! Педагогу нужно помочь ребятам в разнополых парах и группах, потому что иногда у застенчивых детей возникают трудности в общении. Все участники игры распределяются по парам и знакомятся друг с другом. Вопросы для беседы партнеры подбирают сами.

Задача участников — постараться как можно больше узнать друг о друге. После окончания беседы каждая пара начинает представляться всем участникам. Партнеры в паре представляют друг друга, как можно подробнее рассказывая о характере и личностных качествах собеседника, а также о его биографии.

Группа может задавать вопросы об участнике тому, кто его представляет. В конце игры можно обменяться мнениями, все ли участники довольны тем, как их представили. Если не все, то они должны объяснить причины своей неудовлетворенности. Участники образуют два круга — один в другом, с равным количеством человек. Дети встают в круг лицом друг к другу и кружаться в разные стороны под следующие слова:. Да, Бинго звать его! Причем на каждую букву стоящие во внешнем круге ударяют в ладошки ребят, стоящих во внутреннем.

Произнеся одну букву, участники делают шаг по направлению своего движения.

• как познакомились том и гек!
• знакомства только серьезные отношения;
• Интересные игры на знакомство для детей!
• не желаешь познакомиться что ответить.
• секс знакомства в песочине;
• Социально-психологическая служба;

На каждую букву — ладошки нового человека. После чего участники представляются друг другу по именам. Так продолжается до тех пор, пока все ребята не перезнакомятся друг с другом. Если участников нечетное количество, то на помощь приходит педагог — он входит в круг или выходит из игры в зависимости от того, какую позицию он занял изначально. Участники сидят на стульях, расставленных по кругу; один стул свободный.

Водящий становится в центре круга. Тот, кто сидит слева от пустого стула, ударяет правой рукой по нему и называет имя одного из игроков. Тот, кого назвали, как можно быстрее бежит к пустому стулу. Игрок, оказавшийся теперь около освободившегося места, должен успеть ударить по стулу и назвать имя следующего участника. Задача водящего — занять это место быстрее. Кто из них не успеет, становится водящим. Игра очень похожа на предыдущую, но проходит всегда более динамично и веселее.

В игре обычно участвуют от до человек.