А цветы-то непростые, а почему-то только трех цветов: красные, синие да зеленые. Интересно, что могут означать эти цвета? Вы, случайно, с Олесей Сергеевной не изучали, что они обозначают? Это кто может быть? Давайте встанем в круг и поиграем в игру. Даже страшно дальше идти. И помощи не у кого попросить. Ну, разве что, у нашей знакомой елочки, вон она, рядом стоит, с мухоморчиком разговаривает.
Скажите, ребята, разве только у елки бывают иголки. Наши пальчики встряхнуть. Так шевелят ушками. Серенькие зайчики.
16 Best Физминутки images in | Art clipart, Background images, Backgrounds
Но вот, беда, впереди болото, через него опасно проходить, может оно нас засосать. Но что делать? Вы слышите звуки? А вот Лягушка сидит, давайте у нее спросим. Идем дальше, уже недалеко находится заячий домик. Оказывается, это сундучок, но он закрытый. Обычно, в таких сундучках прячут клады, может, там тоже клад. А теперь давайте посмотрим, что в сундучке. Открывай, Шустрик. Да здесь угощенье на день рождения, которое Шустрик приготовил для вас.
Я в восторге от этого садика. Хочу выразить огромную благодарность всему персоналу. Сразу заметно и развитие малыша, мы начали немножко говорить!!!!! Я спокойна, что мой ребенок под присмотром таких высококлассных, добрых людей!! Моей дочери 5 лет она в восторге от садика, хотя ее возраста там детей очень мало очень.
Воспитатели всегда рассказывают как прошел день у ребенка, что делали, мне нравится! Методическая копилка. Ю Шарлай Ю. Н Ротгамель С.
Leave a Reply.
А Ольсевич О. Форма работы с детьми: познавательно - речевая деятельность. Форма организации: подгрупповая. Учебно — методический комплекс: самостоятельная разработка. Задачи образовательной программы Задачи с учётом индивидуальных особенностей воспитанников Развивающие: формированию у детей психических качеств: внимания, памяти, наблюдательности, сообразительности.
Стильные штучки
Обучающие: Закрепить знания детей о гласных и согласных твердых и мягких звуках, определение первого звука в слове; Упражнять детей в подборе антонимов — слов с противоположным значением; Упражнять детей в умении определять родовую принадлежность слов; Упражнять детей в суффиксальном образовании слов; Закрепить умение детей называть прилагательные и глаголы к существительным. Учить отвечать грамотно, не перебивая товарищей Костю. Этапы, последовательность цель Содержание совместной деятельности Деятельность педагога Деятельность детей Планируемый результат Актуализация знаний 1 этап Ребята, когда я утром пришла на работу, у нас на крылечке лежало вот это письмо.
Ребята, а вы слышите, какие - то странные звуки? Прислушиваются, отгадывают звук. Мотивация 2 этап -Это плачет наш друг, зайчонок Шустрик. Предлагает помочь Шустрику.
Может быть, среди них есть новая буква, незнакомая вам, та, которую утащила сорока? Букву незнакомую мы на этой полянка не нашли, но зато повторили, какие звуки называются гласными, какие согласными.
- Библиотека?
- статусы про хочу познакомиться;
- Проект "Польза физминуток на уроках в начальной школе".
- знакомства на телеканале ю.
Всё это поможет нам в дальнейших поисках нашей буквы. Пойдемте дальше в лес, не будем терять время. Мы шагаем, мы шагаем, Руки выше поднимаем, Голову не опускаем, Дышим ровно, глубоко. Мы походим на носочках, А потом на пяточках, Пойдем мягко, как лисята.
И, как мишка косолапый, И, как заинька трусишка. Вот свернулся ёж в клубок, Потому что он продрог. Лучик ёжика коснулся, Ёжик сладко потянулся. Ёжик сладко потянулся Наконец—таки, проснулся. Захотелось поиграть Всех ребят пересчитать. Давайте посчитаем, сколько ребят сегодня пришло на урок. Если мы при счёте не допустим ошибок, то ёж отдаст нам конверт, оставленный сорокой. Интересно, что там написано? Считать будем по цепочке. Счёт от 1 до Так сколько ребят на уроке?
Ребята, нам придется постараться выполнить все задания сороки, и при этом не допустить ошибок. Только при таком условии сорока отдаст нам букву, которую она утащила. Слайд 4. Посмотрите на слайд и скажите, что на нём изображено?
ФИЗМИНУТКИ
Печка, пушка. Поработаем со словами.
Чем похожи схемы? Чем отличаются? Убрать в словах звуки и фишки в таком порядке: Убрать 2 слог; Убрать неизвестный твердый согласный звук; Убрать неизвестный мягкий согласный звук; Убрать гласные буквы; Назови оставшуюся букву. Уберем её. С какими новыми звуками и буквой мы сегодня познакомились? Что общего у этих звуков? Мы с сорокой-белобокой Дружно делаем уроки. Мы писали и считали, И от этого устали. Встали по порядку, Сделаем зарядку. Крылья расправляем, По комнате летаем. Приседаем столько раз, Сколько пальчиков у нас.
Головою повертели, Снова за уроки сели. Ну вот, с первым заданием сороки мы справились. Ну, а если и второе задание выполним без ошибок, то сорока вернёт нам украденную букву. Чтение слогов, слов. Составление слов и их чтение. Печатание заглавной и строчной буквы П, п. Так какую букву утащила у нас сорока? С какой буквой мы познакомились на уроке? Что вы можете сказать о букве П? Надо простить её. Давайте научим на этом уроке сороку писать букву П и читать слова с этой буквой.
С заглавной буквы без сомненья Начинаем предложенье, Имя мамы, папы, дочки, Чтобы выделить их в строчке. Буквы пишем аккуратно, Чтобы было всем понятно. Сейчас мы будем учиться печатать заглавную букву П. Из скольких элементов состоит заглавная буква П? Две буквы напечатайте самостоятельно. Строчная печатная буква п пишется точно также, но начинаем писать на средней линии рабочей строки.
Сколько всего заглавных букв на строке? Строчных должно быть на 1 букву больше, чем заглавных.
Адрес: 624980 Свердловская область, г. Серов, ул. Луначарского , д. 98 А
Что значит на 1 больше? Так сколько же должно быть строчных букв? Сколько уже напечатано?
- Форма поиска.
- Сайт учителя начальных классов!
- сайты знакомств с узбечками.
- женщина ищет парня москва телефон!
- Урок 1. Давайте знакомиться!.
Сколько осталось напечатать? Напечатайте ещё три строчные буквы п.