Запыхтел паровоз. И вагоны повез. С ветерком прокачу! Знакомить с формой круг, квадрат, овал. Знакомить с основными цветами желтый, синий, зелёный, красный. Пирамидку собираем. И колечки выбираем. Самое большое. Развивать мелкую моторику рук и координацию кистей посредством различных застёжек пристёгивание с помощью кнопок, шнуровка, застёжка-молния, прикрепление липучек. Развивать тактильные ощущения. Катя круп по накупила,. По мешочкам разложила. Что положено в мешочек? Развивать мелкую моторику рук.
Учить застёгивать пуговицы. Развивать умение манипулировать с предметами, прикрепляя их с помощью липучки. Вот аквариум. Беспокоятся немножко:. Воду нам не расплещите! Обучать группировке предметов по цвету. Учить выявлять отношения групп предметов по количеству и числу много, мало, один. Определять количество путём пересчета 1,2,3. Развивать умение манипулировать с деталями. Закреплять знание основных цветов красный, синий, жёлтый.
Паровоз на Новый год. Детям елочку везёт. Мы её украсим сами. Разноцветными шарами. Учить детей осваивать операцию соединения частей в целое;. Учить подбирать детали по цвету. Закреплять знание основных цветов. В детский сад везли мячи. Красный, желтый и зелёный. Укатились из вагона. Поскорее их найдите.
И на место положите. Номер материала: ДБ Воспользуйтесь поиском по нашей базе из материалов.
Вход Регистрация. Забыли пароль? Войти с помощью:. Дидактическая игра "Веселый паровоз". Скачать материал. Задачи: Развивать мелкую моторику рук шнуровать, манипулировать деталями ; Обогащать словарь детей использовать в активной речи слова-части паровоза: кабина, колёса, труба, окно Запыхтел паровоз И вагоны повез. Задачи: Развивать мелкую моторику рук и координацию кистей посредством различных застёжек пристёгивание с помощью кнопок, шнуровка, застёжка-молния, прикрепление липучек Развивать тактильные ощущения. Присутствующие должны угадать выдуманную информацию.
Дедушка водяной Все встают в круг и ходят вокруг, водящего с закрытыми глазами: "Дедушка Водяной, что сидишь ты под водой! Выйди на минуточку! Поиграем в шуточку! Если угадал, то угаданный, становится "Водяным". Пары расходятся на пять минут и молча жестами показывают друг другу пять самых важных для себя вещей.
А затем пара жестами представляет друг друга кругу. Возможны варианты: пять самых страшных для меня вещей, самых неприятных и т. Мухобойка газетка Группа стоит в кругу. Ведущий в центре, у него в руках свернутая "газетка". Называется имя кого-то из круга, и ведущий пытается его осалить газеткой. Чтобы не быть осаленным, названный должен успеть быстро назвать кого-то еще, стоящего в кругу.
Если человека осалили до того, как он назвал имя, он становится водящим. Через некоторое время вводится дополнительное правило: бывший ведущий, как только встает в круг должен быстро назвать какое-нибудь имя. А если он не успевает это сделать до того, как его осалит новый ведущий, он становится ведущим опять. В группе, в которой много малознакомых людей иногда целесообразно, чтобы тот, чье имя назвали поднимал руку, так как ведущий может не ориентироваться в именах.
Одеяло Участники делятся на две команды, располагаясь, друг напротив друга. Между ними натянуто одеяло. С каждой команды по одному человеку подсаживаются ближе к одеялу. Как только одеяло опускают, необходимо успеть произнести имя того, кто сидит напротив. Кто быстрее назвал - забирает к себе в команду игрока. Побеждает та команда, которая " перетянет" к себе больше игроков, т, е. Карточки Группе раздаются карточки, разделенные на квадраты. В каждом квадрате написано какое-то качество человека. Например: Я люблю петь.
Урок по специальности "фортепиано" в подготовительном классе "Веселый паровозик"
У меня есть собака. Мне грустно. Каждый должен найти людей с данными признаками и вписать их имена на свою карточку, чтобы оказались заполнены все клетки. В упражнение следует включать те качества, которые важны педагогу: интерес к профильной деятельности я люблю театр , группы по увлечениям я люблю читать фантастику , качества присущие только участнику, которого хочется "выиграть" в рамках упражнения пишутся под конкретного человека. Животные на спину Каждому человеку на спину вешается картинка или название животного так, чтобы он его не видил.
Чтобы отгадать, человек может задавать вопросы окружающиим, на которые те отвечают да или нет. Например: "У меня есть перья? Я хищник? Я живу в воде? Желательно, чтобы вопросы задавали всем. Если человек быстро отгадывает животное, ему на спину можно повесить следующее. Вместо животных можно использовать портреты людей из данной группы. Вопросы следует задавать по поводу их личных внутренних качеств. Пройди в ворота Детям раздаются карточки с разным числом кружков. Вершки и корешки 1. По сигналу ведущего все дети находят свою пару требуется составить целое из частей. Игра проходит с парными карточками.
А я еду, а я тоже, а я заяц Участники игры сидят на стульях по кругу, одно место - не занято никем. В центре -водящий. Все участники во время игры пересаживаются по кругу против часовой стрелки. Игрок, сидящий около пустого стула, пересаживается на него со словами "а я еду". Следующий игрок - со словами "а я тоже". Третий участник говорит "а я заяц" и, левой рукой ударяя по пустому стулу, называет имя человека, сидящего в кругу. Тот, чье имя произнесли, должен как можно быстрее перебежать на пустой стул. Задача водящего - успеть занять стул быстрее того, кого назвали.
Кто не успел, становится водящим. Игра начинается сначала. Бинго Участники образуют два круга - один в другом, с равным количеством человек. Круги вращаются в разные стороны, обращённые липом друг к другу, под слова; "Мой лохматый серый пёсик у окна сидит. Мой лохматый серый пёсик на меня: глядит. Слова " Б-И-Н-Г-Q" произносятся раздельно по буквам, причём на каждую букву стоящие во внешнем круге ударяют в ладоши стоящих во внутреннем.
ЖУРНАЛ Дошкольник.РФ
На каждую букву - ладоши нового человека. Последняя буква "О" говорится протяжно удивлённо - радостно и последние слова "Да, Бинго звать его" пара произносит вместе, держась за руки. После чего участники представляются друг другу по именам. Так продолжается до тех пор, пока все не перезнакомятся.
Паровоз Участники стоят в кругу. Как тебя зовут? Важно повторять с той же интонацией, с какой произнёс участник. Кто представился, присоединяется к паровозу. Игра продолжается до тех пор, пока все участники не присоединятся друг к другу. Дрозд Участники образуют два круга - внутренний и внешний, равные по численности. Игроки внутреннего круга разворачиваются спиной в центр, образуются пары. Далее вместе с ведущим произносят: " Я дрозд, ты дрозд, у меня нос и у тебя нос, у меня щёчки аленькие и у тебя щёчки аленькие.
Мы с тобой два друга. Любим мы друг друга". При этом пары выполняют движения: открытой ладонью показывают на себя и соседа, прикасаются кончиками пальцев к своему носу и к носу соседа, к щёчкам, обнимаются или пожимают руку, называя свои имена. Затем внешний круг делает шаг вправо, и образуются новые пары, игра продолжается. Шляпа Участники стоят в кругу. Все вместе делают два хлопка, щелчок пальцами правой руки, щелчок пальцами левой руки, два хлопка и т. Желательно, чтобы начинал вожатый. Итак, при щелчке пальцами правой и левой руки ведущий произносит своё имя, затем два хлопка, после этого при щелчке пальцами правой руки произносит своё имя, а при щелчке пальцами левой руки -имя одного из участников.
Тот игрок, чьё имя назвали, повторяет то же самое. Кто не успел - тот " прошляпил".
Игры для летнего лагеря
Эстафета знакомств. Устанавливается: определенная дистанция, в конце которой ставятся стулья сколько команд - столько и стульев. По команде "Старт", первый игрок бежит до стула, садится на него, встает со стула и, подпрыгнув вверх громко выкрикивает свое имя, снова садится, встает и вновь подпрыгнув выкрикивает свою фамилию, приземлившись, бежит к своей. Игра на сплочение коллектива. Число участников: человек плюс один. Условия: Водящий отворачивается. Участники, стоя в кругу и взявшись за руки, начинают путаться между собой, образуя живой клубок.
Задача водящего — распутать этот клубок не разрывая рук. Все прогуливаются по комнате, и кто-то выкрикивает фразу, сообщающую об опасности. На нас напали пещерные львы! Для успешного проведения игры необходимо чтобы фразы произносились именно так, как сказано в инструкции, и при этом с совершенно серьезным видом. Игра командная лучше всего две команды. Команды встают друг против друга, причем каждый берет за руку соседа за большой палец.
Большой палец соседа будет джойстиком. Первый в цепочке протягивает руку вперед над столом. На что кладется монета. Все закрывают глаза, кроме последнего участника команды. Он и управляет "джойстиком" передавая первому команду через остальных участников. Цель первого опустить палец точно на монету. Цель: повышение сплочение группы, командный дух, соревнование.
- Дидактическая игра «Веселый паровозик».
- знакомства в марксе на авито.
- Дидактическая игра "Веселый паровоз".
- сайт знакомств мобил лове.
- Игры на знакомство.?
Один из участников игры ложится на пол стулья, скамейку , а остальные участники поднимают его, поддерживая каждый одной рукой. При дружных совместных условиях группа легко поднимает любого участника, даже самого грузного. Те, кого поднимают, придумывают себе роль и сообщают ее всем. Роли могут быть следующими:. Эта игра требует некоторой домашней подготовки. Вы должны нарисовать на большом листе бумаги детали строительного конструктора тетриса , причем число этих деталей должно быть равно числу участников игры. Вы вывешиваете этот плакат, и предлагаете каждому участнику выбрать одну из деталей и сыграть ее.
После того, как все участники распределили детали между собой, предложите им построить конструкцию, изображенную Вами на другом листе ватмана. Старайтесь, по мере возможности, не изображать башни и небоскребы, потому что участникам игры трудно будет избежать падения при необходимости создания живой пирамиды из пяти - шести участников. Цель деловой игры: дать возможность наблюдать в группе процессы, происходящие при обсуждении и принятии коллективного решения.
Предложите участникам игры выбрать себе профессию: врач, инженер, учитель, художник, и т. Одного участника попросите быть наблюдателем. Всем участникам игры предлагается представить, что они оказались членами одного экипажа на воздушном шаре.
Игры на дне рождения |
Шар начинает падать и остается совсем немного времени до того момента, когда он упадет в море. Чтобы этого не произошло, кто - то должен выпрыгнуть из корзины. Группа должна принять общее решение о том, кто прыгнет из корзины, исходя из того, кто из них будет менее полезен, если воздушный шар приземлится на необитаемом острове. После завершения дискуссии происходит оценка работы группы. Для проведения этой игры необходимо разделиться на 2 - 3 команды и приготовить 2 - 3 коробки спичек.
Точнее нужен не весь коробок, а только верхняя его часть. Внутреннюю, выдвигающуюся часть вместе со спичками можно отложить в сторону. Для того, чтобы начать игру, все команды выстраиваются в колонну, первый человек надевает коробку себе на нос. Суть игры заключается в том, чтобы как можно быстрее передать этот коробок с носа на нос всем членам своей команды, руки при этом должны быть за спиной.
Если у кого-то коробок упал, команда начинает процедуру заново. Соответственно выигравшей считается та команда, которая закончит передачу коробка быстрее. Эта игра опять же связана с передачей предмета двумя или несколькими командами. Этим предметом теперь будет яблоко, и держать его нужно будет, зажав между подбородком и шеей. Руки за спину, итак Если у вас не оказалось под рукой яблока, то с таким же успехом можно воспользоваться апельсином или теннисным мячом.
Для этой игры нужно организовать не меньше трех команд. Команды выстраиваются в колонны, расположенные на одной линии, предварительно разувшись. После того, как команды построятся, вожатый собирает обувь ребят, сваливает ее в кучу и перемешивает. Сейчас по очереди каждый из участников должен подбежать к этой куче, обуться в свою обувь и в обуви добежать до своей команды, передав эстафету следующему.
Выигрывают умеющие быстро обуваться. Тука - это рыба, которую рыбаки часто сушат, нанизывая на длинные веревки. Эту шишку все члены команды должны продеть через всю одежду сверху вниз, передавая шишку друг другу по очереди. Естественно, выигравшей считается та команда, последний участник которой первый из всех команд вытащит из штанины брюк сосновую шишку с пятнадцатью метрами веревки, привязанными к ней.
Та же самая веревка связывается в кольцо. Водящий выходит из комнаты или отворачивается, а остальные, держась двумя руками за веревку, запутываются, образуя живой клубок, который водящий должен распутать. Его задача - снова образовать круг. У кого-нибудь из членов круга спрятан какой-нибудь предмет. Задача водящего - найти человека, у которого спрятан предмет. Как только он заходит в круг, все начинают петь какую-то песню и тем громче, чем ближе водящий к спрятанному предмету. Соответственно, песня поется тише, если водящий отдаляется от этого человека.
Когда предмет найден, водящий меняется, если нет, то игра продолжается. Все садятся в круг так, чтобы один стул был свободным. В центре круга стоит водящий. Каждый участник, сидящий в кругу, называет себя каким-нибудь животным. Участник, сидящий слева от свободного стула, хлопает правой рукой по нему и называет какое-нибудь животное. Тот, кто услышал название животного, выбранного им, должен занять свободный стул. Участник, справа от которого освободился стул, должен хлопнуть по нему и назвать другое животное. Задача водящего - успеть занять стул до хлопка.
Тот, кто не успел хлопнуть, становится водящим. Дети сидят в кругу. Эту игру можно использовать для развития памяти и внимания. Поиграйте, и вы убедитесь, что это действительно так. Командам выдается комплект небольших карточек с написанными на них цифрами. Задача — найти сумму всех чисел и назвать результат.