Задание направлено на развитие скорости чтения, логического мышления, развитие зоркости, остроты зрения. Сейчас вы попробуете определить тему нашего урока, для этого вам необходимо знание таблицы умножения и ключ к шифрованной таблице, карточка лежит перед вами.
"Площади фигур". 3-й класс
А сейчас каждый из вас, попробует определить и поставить перед собой цель на уроке. Перед вами лежат на столе карточки, где перечислены умения. Задание направлено на развитие логического мышления, развитие скоростных навыков счета, быстроты реакции, концентрации внимания. Задание направлено на развитие осмысленного мышления, умозаключения, умения выстраивать суждение.
Город Вавилон являлся столицей могущественного царства Древнего мира. В нём правила царица Семирамида. По её приказу построены были висячие сады. Сады возвышались над колоннами. Сотни рабов вращали огромное водоподъёмное колесо — кожаными вёдрами оно черпало воду из реки для поливки садов. Наш сегодняшний материал будет построен на знаниях, которые вы получили раньше. Вам нужно будет припомнить тот материал или найти свой путь, новое решение. Сейчас вам предстоит найти площадь фигур разными способами, для этого вы разобьётесь на три группы и будете следовать инструкции.
Догадайтесь, как можно узнать площадь какой фигуры больше или меньше, без использования формул и линеек. Сравните фигуры. Как можно узнать площадь, какой фигуры больше или меньше, без линейки и формулы. В Малой Азии город Эфес являлся одним из самых богатых городов. И в благодарность за дарованное процветание горожане решили воздвигнуть храм своей покровительнице богине плодородия —Артемиде. Это было очень большое сооружение, окружённое со всех сторон двумя рядами колонн. Сроился он около лет, из чистого белого мрамора и удивлял своим великолепием.
В Древней Греции, в городе Олимпии проводились игры, которые так и назывались —олимпийские. Жители этого города поклонялись Зевсу и считали его покровителям игр. В честь бога Зевса был воздвигнут храм, но главное его великолепие находилось внутри этого храма- сама статуя Зевса.
Один фермер собрал ц свеклы, а другой — на ц больше. Сколько центнеров свеклы собрали оба фермера? Подчеркните зеленым маркером. Подчеркните коричневым маркером. Любой правитель мечтал о славе, каждому правителю хотелось оставить след в истории. Это сооружение напоминало огромную многоступенчатую пирамиду, а на её вершине размещался храм.
На крыше была установлена колесница, запряжённая четвёркой коней. Это можно показать, с помощью фигурной скобки;. Работа проводится совместно с учителем, дети выполняют задание с маркировкой текста. Задание направлено на развитие осознанного чтения, логического мышления, развитие активности и повышение учебного интереса.
На остров Родос напал полководец Димитрий. Однако сокрушить этот остров ему не удалось. В память об успешной обороне, люди решили поставить самую большую статую на свете- Колосс Родосский. Между морем и городскими воротами стоял бронзовый юноша 36 метров. На острове Фарос рядом с городом Александрией был построен маяк. Самый большой маяк древности м высотой. На вершине в каменной беседке вечно горел огонь, указывая огонь кораблям.
- Похожие файлы?
- Рекомендуемые курсы ПК и ППК для Вас.
- МЕТОДИКА ЗНАКОМСТВА С ПЛОЩАДЬЮ.
- Знакомство с понятием "площадь". 3 класс..
- советы интернет знакомств?
Задание направлено на развитие логического мышления, развитие анализа, умозаключения. Математика 5 класс. Алгебра 10 класс ФГОС. Электронная тетрадь по математике Электронная тетрадь по алгебре 9 класс Математика 6 класс.
Алгебра 11 класc. Геометрия 8 класс ФГОС. Алгебра 7 класс. Чтобы добавить комментарий зарегистрируйтесь или войдите на сайт. Единицы площади".
Площади этих фигур будем измерять квадратами. В синей фигуре прямоугольнике помещается 8 квадратов, а в красной фигуре помещается 7 квадратов. Сделаем вывод: площадь синей фигуры больше площади красной фигуры, или площадь красной фигуры меньше площади синей фигуры. Рассмотрите фигуры Мы видим, что на рисунке изображены фигуры, которые при наложении не совпадут. Как сравнить площадь данных фигур? Каждая фигура разделена на равные квадраты. Это мерки, которыми мы будем измерять данные фигуры. В каждую фигуру поместилось по 8 мерок.
Значит, площади данных фигур одинаковые. Список литературы М. Уроки математики: Методические рекомендации для учителя. Нормативно-правовой документ. Контроль и оценка результатов обучения. Математика: Проверочные работы. Курсы повышения квалификации. Продолжительность 72 часа.
Библиотека
Исследовательская деятельность учащихся. Защита дошкольников и школьников от информации, причиняющей вред их Психологические технологии обеспечения успешной социализации Подготовка детей дошкольного возраста к обучению в школе. Педагог-воспитатель группы продлённого дня. Организация деятельности педагога-воспитателя группы продлённого дня. Рабочая программа по математике в 4 классе. УМК "Школа России".
Презентация для урока математики в 3 классе на тему: "Дециметр квадратный". Слайд 11 — Посмотрите, что изображено на слайде? Возникновение Красной площади относится к концу 15 века, когда по приказу царя Ивана III были снесены деревянные постройки вокруг Кремля, угрожавшие постоянными пожарами. На их месте была организована площадь для мелкой торговли.
Первоначально она так и называлась — Торговая. Красной площадь стали называть только в 17 веке. Это одна из центральных площадей города Санкт-Петербурга. Она называется Сенатская площадь. Сенатская площадь была названа так после размещения на ней правительственного учреждения Сената.
Конспект урока по математике "Площадь. Единицы площади"
Сенатская площадь является одной из самых старых площадей Санкт-Петербурга. Кто знает, как она называется? Совершенно верно, это площадь Ленинского комсомола.
В каком году была построена площадь? Какие важные здания находятся на этой площади? А на ближайшем уроке окружающего мира мы вернёмся к этой теме. Два ученика по слайду зачитывают по просьбе учителя. Слайд 13 — Заглянем в толковый словарь русского языка В. Вдумайтесь в смысл! Слайд 14 — Какие способы измерения площади фигур вам известны?
"Площади фигур". 3-й класс
Слайд 15 — Действительно, существует несколько способов: визуально, то есть на глаз, способ наложения фигур и с использованием мерок. Слайд 16 — Сравните на глаз площади треугольников. Что вы можете о них сказать?