Этическая беседа о поведении в общественных местах. Встреча детей с мамой, которая работает продавцом в магазине. Изготовление с детьми атрибутов к игре конфеты, деньги, кошельки, пластиковые карты, ценники и т.
Проект "Все профессии важны, все профессии нужны"
Игровой материал: весы, касса, халаты, шапочки, сумки, кошельки, ценники, товары по отделам, машина для перевозки товаров, оборудование для уборки. Задачи: сформировать у детей умение развивать сюжет на основе полученных математических знаний, передавать в игре трудовые действия работников супермаркета; способствовать установлению в игре ролевого взаимодействия в игре между детьми, активизировать диалогическую речь; воспитать уважение к труду работников супермаркета.
Игровые действия: Приход в супермаркет, покупка товаров, консультации менеджеров, объявления о распродажах, оплата покупок, решение конфликтных ситуаций с директором или администратором супермаркета. Продуктивная деятельность: лепка хлебобулочных изделий из соленого теста, изготовление пироженого из бросового материала.
Словарная работа: Менеджер, охранник, кассир, контролер, упаковщик, отдел гастрономии, фасовщик. Игровые действия: воспитатель предлагает детям отправиться на выставку народного творчества. Автобус отправляется через 5 минут. Водитель уже ждет нас. Дети в кассе покупают билеты на автобус, а затем занимают места в автобусе.
- знакомство в г верхотурье!
- Картотека дидактических игр "Все прфессии нужны, все профессии важны".
- сергей 35 лет москва рамблер знакомства!
- сайт знакомств для секса отзывы.
Чтобы не было скучно в пути, дети поют любимую песню. Наконец-то все на месте. Детей встречает экскурсовод и приглашает в зал хохломы. Дети рассматривают предметы, расписанные хохломой, вспоминают, где зародился этот промысел, какие основные элементы используются в хохломе, какой цвет краски применяется, какие предметы разрисовывают хохломой и т. В зале дымковской игрушки их встречает другой экскурсовод.
Таким же образом дети посещают зал городецкой росписи и зал гжели. Можно вспомнить стихи, интересные моменты на занятиях при знакомстве с народным творчеством. Экскурсия закончилась, дети на автобусе отправляются домой. По дороге они делятся своими впечатлениями. Игровой материал: автобус, сделанный из стульчиков, руль для водителя, касса, билеты на автобус, витрина с дымковскими игрушками, выставка предметов, расписанных хохломой, гжелью, городецкой росписью. Игровые действия: Директор хлебозавода организует работу сотрудников хлебозавода.
Обеспечивает распределение готовой продукции. Контролирует качество работы сотрудников. Пекарь выпекает хлебобулочные изделия разных сортов и разного размера; группируют готовую продукцию по сортам и размерам. Контролёр определяет ассортимент, качество и количество хлебобулочных изделий, контролирует правильность их раскладки, проверяет готовность изделий. Шофёры грузят готовый товар в машины со склада; развозят хлебобулочные изделия по магазинам и ларькам, предварительно определив их количество и размеры.
Предварительная работа: Беседа о хлебе. Посещение кухни детского сада. Выпекание хлебных изделий из соленого теста. Конструирование оборудования для хлебозавода. Рассматривание иллюстраций по теме. Изготовление атрибутов к игре. Задачи: расширить и закрепить знания детей о работе в швейном ателье, формировать первоначальное представление о том, что на изготовление каждой вещи затрачивается много труда, укреплять навыки общественного поведения, благодарить за оказанную помощь и заботу, развивать и укреплять дружеские взаимоотношения между детьми.
Игровые действия: выбор фасона, советы, делают заказ, снятие мерок, раскладка выкроек и крой, примерка, пошив изделий, их отделка, вышивка, глажение, швея сдает готовую продукцию на склад, оплата заказа, получение заказа. Предварительная работа: Встреча с работниками швейного ателье родители , беседа.
Чтение произведений: С. Рассматривание журналов мод. Изготовление атрибутов для игры с привлечением родителей витрина, гладильные доски, наборы тканей, пуговиц, ниток, лекала выкроек и др. Игровой материал: разнообразные ткани на витрине, наборы, содержащие нитки, иголки, пуговицы, наперстки, швейные машины, ножницы, выкройки лекала , сантиметровая лента, стол раскроя, утюги, гладильные доски, фартуки для швеи, журнал мод, трюмо, квитанции. Задачи: расширить и закрепить знания детей о работе в фотоателье, воспитывать культуру поведения в общественных местах, уважение, вежливое обращение к старшим и друг к другу, учить благодарить за оказанную помощь и услугу.
Игровые действия: Кассир принимает заказ, получает деньги, выбивает чек. Клиент здоровается, делает заказ, оплачивает, снимает верхнюю одежду, приводит себя в порядок, фотографируется, благодарит за услугу. Фотограф фотографирует, делает фотографии. В фотоателье можно сфотографироваться, проявить пленку, просмотреть пленку на специальном аппарате, сделать фотографии в том числе для документов , увеличить, отреставрировать фотографии, купить фотоальбом, фотопленку.
Предварительная работа: Этическая беседа о культуре поведения в общественных местах. Рассматривание альбома с образцами фотографий. Знакомство с фотоаппаратом. Рассматривание детского и настоящего фотоаппарата. Рассматривание семейных фотографий. Изготовление с детьми атрибутов к игре. Игровой материал: детские фотоаппараты, зеркало, расческа, фотопленки, образцы фотографий, рамки для фотографий, фотоальбомы, деньги, чеки, касса, образцы фотографий.
Игровые действия: Парикмахер моет волосы, причесывает, делает стрижки, красит волосы, бреет, освежает одеколоном. Мастер маникюра делает маникюр, покрывает ногти лаком, дает рекомендации по уходу за руками. Мастер косметического кабинета делает массаж лица, протирает лосьоном, смазывает кремом, красит глаза, губы и др. Кассир выбивает чеки. Уборщица подметает, меняет использованные полотенца, салфетки. Посетители вежливо здороваются с работниками салона, просят оказать услугу, советуются с мастерами, платят в кассу, благодарят за услуги.
Предварительная работа: Посещение детьми парикмахерской с родителями.
Профориентация дошкольников
Рассказы детей о том, что они делали в парикмахерской. Рассказ воспитателя о культуре поведения в общественных местах. Рассматривание альбома с образцами причесок. Рассматривание буклетов с образцами косметических средств. Прогулка к ближайшей парикмахерской. Изготовление атрибутов к игре с привлечением родителей халаты, пелеринки, полотенца, салфетки и др. Игровой материал: зеркало, набор расчесок, бритва, ножницы, машинка для стрижки волос, фен для сушки, лак для волос, одеколон, лак для ногтей, детская косметика, альбом с образцами причесок, краска для волос, халаты, пелеринки, полотенца, касса, чеки, деньги, швабра, ведро.
Задачи: расширить и закрепить знания детей о работе парикмахера, воспитывать культуру поведения в общественных местах, уважение, вежливое обращение к старшим и друг к другу, учить благодарить за оказанную помощь и услугу. Игровые действия: Кассир выбивает чеки. Уборщица подметает, меняет использованные полотенца. Посетители снимают верхнюю одежду, вежливо здороваются с парикмахером, просят сделать стрижку, советуются с парикмахером, платят в кассу, благодарят за услуги.
Парикмахер моет волосы, сушит, причесывает, делает стрижки, красит волосы, бреет, освежает одеколоном, дает рекомендации по уходу за волосами. Парикмахерская для зверей — стригут собачек, причесывают. Готовят зверей для выступления в цирке, делают им прически, завязывают бантики. Задачи: отображать в игре знания об окружающей жизни, показать социальную значимость библиотек; расширять представления о работниках библиотеки, закреплять правила поведения в общественном месте; знакомить с правилами пользования книгой; пробуждать интерес и любовь к книгам, воспитывать бережное к ним отношение.
Игровые действия: Оформление формуляров читателей. Приём заявок библиотекарем. Работа с картотекой. Выдача книг. Читальный зал. Предварительная работа: Экскурсия в библиотеку с последующей беседой. Чтение произведения С. Выставка рисунков по мотивам прочитанных произведений.
Задачи: формировать конкретные представления о строительстве, его этапах; закреплять знания о рабочих профессиях; воспитывать уважение к труду строителей; формировать умение творчески развивать сюжет игры. Игровые действия: Выбор объекта строительства. Выбор строительного материала, способа его доставки на строительную площадку. Дизайн постройки. Сдача объекта. Предварительная работа. Рассматривание картин, иллюстраций о строительстве и беседы по содержанию. Беседа о технике безопасности на стройке. Изготовление атрибутов для игр. Игровой материал: планы строительства, различные строительные материалы, униформа, каски, инструменты, строительная техника, образцы материалов, журналы по дизайну, предметы-заместители.
Задачи: закреплять умение действовать в соответствии с выбранной ролью, формировать положительные ролевые взаимоотношения, работать сообща, группами; стимулировать желание детей создавать предметно-игровую среду, трансформировать её в связи с развитием сюжета; закреплять представления детей о профессии архитектора: как, где и с каким материалом работает в сравнении с профессией строителя; формировать умение самостоятельно создавать схему будущей конструкции; побуждать к проявлению творчества; воспитывать бережное отношение к архитектурным постройкам.
Игровые действия: Архитектор — это человек, который создаёт чертёж строительства, разрабатывает проект дома. А уже по этим чертежам строители возводят здания, дома, школы, больницы, музеи, театры. Архитекторы планируют не только строительство домов, но и продумывают, где разместить фонари, скамейки, фонтаны. Также люди этой профессии занимаются проектированием озеленения улиц. Делают они это для того, чтобы людям было удобно, красиво и комфортно жить и отдыхать.
Воспитатель будет главным архитектором, а дети его коллегами. Дети делятся на три группы. Первый отдел называет имена детей будет заниматься строительством зданий по схеме. Они должны подумать, где собираются начать строительство, на это место прикрепить плоскостные макеты домов. Второй отдел называет имена детей будет заниматься благоустройством территории, продумает размещение фонарей, скамеечек, фонтанов, горок, качелей, песочниц.
По-другому, это всё называется малые архитектурные формы. Третья группа — это отдел по озеленению или по-другому — ландшафтная группа. Должны продумать, где разобьют клумбы, посадите деревья и кусты. Дети выбирают плоскостные макеты сооружений и размещают их на схеме микрорайона.
Предварительная работа: рассказ воспитателя о профессиях архитектора и строителя с использованием тематических альбомов в картинках; рассматривание иллюстраций, альбомов, картин о профессиях взрослых;. Оборудование и игровой материал: план-схема микрорайона, плоскостные и объёмные макеты зданий, малых архитектурных форм остановок, заборчиков, фонарей, скамеек, детских горок, качелей, фонтанов ; модели машин, разъёмных деревьев ствол, крона , клумб; макет улицы пешеходные переходы, перекрёстки ;. Задачи: закреплять представления детей об учреждениях культуры, правилах поведения в общественных местах; закреплять знания о цирке и его работниках.
Игровые действия: Покупка билетов, приход в цирк. Покупка атрибутов. Подготовка артистов к представлению, составление программы. Цирковое представление с антрактом.
Картотека Утренних Бесед В Средней Группе - cleverfreedom
Предварительная работа: Рассматривание иллюстраций о цирке. Беседа по личным впечатлениям детей о посещении цирка. Изготовление атрибутов для игры билеты, программки, афиши, гирлянды, флажки и т. Профессии: водитель, автомеханик, диспетчер, инспектор ДПС, регулировщик, контролер. Задачи: Знакомить детей с работой транспорта, трудом транспортников: шофер, оператор, диспетчер, автослесарь и др. Дать знания о том, что шоферы перевозят большое количество пассажиров, доставляют различные грузы в города и села нашей большой страны. Чтобы машины вышли в рейс и своевременно доставили грузы, их ремонтируют, чистят, смазывают, заправляют топливом.
Воспитывать интерес и уважение к труду транспортников, побуждать желание работать также добросовестно, ответственно, как и взрослые, заботиться о сохранности техники. Игровые действия: На машинах возят кукол, строительный материал. Водитель ведет машину осторожно, чтобы не наехать на людей. Машины заправляют бензином, едут на стройку, сгружают строительный материал, засыпают песок.
Водитель едет на зеленый свет светофора, на красный — стоит. Водитель автобуса - ведет машину осторожно, аккуратно, кондуктор продает билеты. Автобус развозит людей, куда им надо: в гости, на работу, домой. Водитель пожарной машины - привозит пожарных на пожар, помогает выдвигать лестницу, разворачивать пожарный рукав. Игровые действия: Тренировка космонавтов, полеты в космос для изучения звезд, других планет. Построили космическую ракету, космонавты полетели на Луну изучать лунный грунт.
На Луне есть впадины и горы. Высадка на Луне, ходим в невесомости, фотографируем лунные пейзажи, звезды, солнце. По Луне передвигаемся на луноходе. В космосе используем космическую еду, скафандры для защиты. Общаемся с инопланетянами. Обмениваемся сувенирами. Выходим в открытый космос. На земле встречаем космонавтов после полетов. Врачи проверяют здоровье после полета, измеряют давление. Идет тренировка других космонавтов на тренажерах.
- москва где можно познакомиться с мужчиной?
- В помощь воспитателям. ТЕМА "ПРОФЕССИИ" | МАДОУ "Детский сад №83" г. Сыктывкара | ВКонтакте!
- ищу себе девушку 18 лет.
- Картотека дидактических игр по ознакомлению дошкольников с трудом взрослых!
Игровой материал: Скафандры из полиэтилена, карта Земли, Луны, звездного неба, машина-луноход, антенна, рация, пульт управления, наушники, планшет, блокнот, фотоаппарат, открытки планет, звездного неба. Пограничники - смелые, отважные, ловкие. Учения пограничников, занятия, отдых. Дрессировка собак. Пограничник на посту охраняет границы нашей Родины. Заметил следы на контрольной полосе на песке.
Leave a Reply.
Задержали нарушителя границы, проверяют документы, отвели в штаб. Российская Армия - Солдаты на ученьях - солдаты смелые, ловкие, бесстрашные. Тренировка солдат, учеба, военные учения на полигоне. Награждения отличников службы. Солдат выполняет приказ командира, отдает честь. Поддерживают связь с землей, на земле полет контролирует диспетчер, говорит с летчиком по рации, разрешает посадку. На военном корабле - тренировка моряков на суше, врачи проверяют здоровье моряков перед выходом в море. Моряки на палубе, смотрят в бинокль, крутят штурвал.
Охраняют морские границы нашей Родины. Моряки по рации общаются с землей. Командир катера отдает команды, изучает карту. Игровой материал: Пилотки солдат шт. Задачи: Закрепить умение брать на себя роль в соответствии с сюжетом игры; совершенствовать умение самостоятельно создавать для задуманного сюжета игровую обстановку;. Игровые действия: Дети вместе с воспитателем строят корабль. Дети кушают на корабле, спасают людей за бортом, обращаются к врачу за помощью, поют песню, делают зарядку, высаживаются на сушу, чтобы пополнить запасы пресной воды.
Рассматривание иллюстраций и чтение книг на морскую тематику. Беседы о профессии людей, которые несут службу на Морском флоте. Игровое оборудование: Фуражка для капитана, бинокль, медицинский халат, спасательные круги обручи , якорь, бескозырки, маски для подводного плаванья, баллоны с воздухом бутылки из под минеральной воды , руль для рулевого, фартук и колпак для кока. Игровые действия: Люди пишут друг другу письма, посылают телеграммы, открытки, поздравляют с праздником. Письма и открытки люди несут на почту и бросают в большой почтовый ящик.
- секс знакомства в железногорске.
- неугасимов сергей кашира знакомства.
- картотеки для дошкольников | ВКонтакте;
- во владивостоке нашли девушку!
Телеграммы и письма разносит почтальон. У него большая сумка с письмами и газетами. Письма и газеты разносятся по адресам, адрес написан на конверте: название улицы, номер дома, квартиры и фамилия. Почтальон бросает письма в почтовый ящик каждого дома или квартиры. Конверты покупают на почте, в киоске.
На почте можно отослать посылку в другой город. Почтовый работник взвешивает посылку, ставит на ней печать, отправляет на железнодорожную станцию. Игровой материал: Кепка почтальона, сумка почтальона, газеты, письма, открытки, бланки разные, посылочки маленькие из коробок, почтовый штамп, весы, почтовый ящик из коробки, карандаш для записей. Задачи: Формировать умение отражать в игре разнообразные сюжеты о жизни и труде людей, закреплять знания о профессиях взрослых на корабле. Дети: Повар варит, печет, жарит, чистит овощи. Что делает врач? Осматривает больных, выслушивает, лечит, дает лекарство, делает уколы, операции.
Что делает портной? Кроит, наметывает, порет, гладит, примеряет, шьет. Воспитатель называет и другие профессии — строителя, учителя, пастуха, сапожника, а дети называют действия. Формирование правильного произношения звуков, закрепление названий профессий. Ход игры. Выучить чистоговорки или скороговорки, шутки, чтобы при повторении чётко произносились свистящие и шипящие звуки;. Перекрыть крышу пригласили Гришу. Закрепить названия профессий и действий, которые совершаются ими. Вы задаете ребенку вопрос: " Что делает…..?
Поначалу лучше брать профессии, из которых следует ответ - воспитатель воспитывает, пекарь печет, уборщик убирает. Перемежайте хорошо знакомые профессии с незнакомыми, заодно расскажите о неизвестных ребенку профессиях. Интересно получается, если спросить подряд "Что делает врач? От детей иногда слышишь интересные версии. Развивать логическое мышление, внимание, память; учить подбирать слова в рифму. В сумке плотника найдешь молоток и острый … нож. Инструмент любой у места — и рубанок, и … стамеска. С огнем бороться мы должны. Мы смелые работники.
C водою мы напарники. Мы очень людям всем нужны. Так кто же мы? В небо синее пилот поднимает… самолет. Выгнал коз на бугорок развеселый… пастушок. Но не с кистью и ведром наш маляр приходит в дом: Вместо кисти он принес механический… насос. Чтоб не мокли люди под дождем Кровельщик железом покрывает… дом. Летят опилки белые, летят из-под пилы: Это плотник делает рамы и… полы.
Каждый день газету в дом нам приносит На глазах у детворы крышу красят Кукол я лечу с утра. Объем действий зависит от наличия у детей соответствующих представлений. Сделаем куклам красивые прически. Закреплять навыки ухода за волосами;. Уточнить названия необходимых для этого предметов;. Содержание упражнения. Воспитатель обращает внимание детей на неопрятный внешний вид кукол они без носков и туфель, волосы не причесаны и т.
Уточняет, какие предмет необходимы для этого, обращает внимание на то, что волосы у кукол разной длины, поэтому прически должны быть разными. Педагог предлагает вспомнить, какие прически можно сделать из длинных и коротких волос, показывает отдельные приемы; продолжают работу дети. Подбери бант по цвету. Упражнять в завязывании банта;. Закреплять знание основных цветов;. Продолжать формировать представление об аккуратности и опрятности. Воспитатель обращает внимание на то, что у кукол неопрятный вид, предлагает завязать им банты, но подобрать их по цвету платьев. Громко прозвенел звонок,.
В классе начался урок. Знает школьник и родитель. Проведет урок. Цель: Закрепить понимание назначения и функций предметов труда, умение группировать их по способу использования. Ход: Дети по очереди достают из мешочка предметы половник, вата, монеты, расчёска, краска, нитки, шприц и т. Задача: по предмету назвать профессию, в которой он используется. Цель : уточнить представления детей о том, где работают люди разных профессий, как называется их рабочее место. Воспитатель — в детском саду;. Цель : учить детей находить и исправлять ошибки в действиях людей различных профессий.
Повар лечит, а врач готовит. Дворник продает, а продавец подметает. Учитель подстригает, а парикмахер проверяет тетради. Музыкальный руководитель стирает, а прачка поет с детьми песни… и т. Цель : расширять и уточнять представления детей о предметах окружающего мира материалах, инструментах, оборудовании и т. Учителю - указка, учебник, мел, доска…. Повару — кастрюля, сковорода, нож, овощерезка, электропечь….
Водителю — автомобиль, запасное колесо, бензин, инструменты…. Преподавателю изобразительной деятельности — кисти, мольберт, глина, краски. Номер материала: ДВ Воспользуйтесь поиском по нашей базе из материалов. Вход Регистрация. Забыли пароль? Войти с помощью:.
Картотека дидактических игр "Все прфессии нужны, все профессии важны". Скачать материал. Елабуга, Профессия "Врач" Врачи — очень умные и добрые люди, они много знают про каждую болезнь, про каждое лекарство.