Следовательно, труд приносит радость и успех тогда, когда он по душе. Успешные профессионалы, то есть люди, довольные своей профессией и зарабатывающие много денег, сформулировали три главных требования , которым должна удовлетворять профессия, чтобы потом не разочароваться в ней:. Один из наиболее существенных внутренних импульсов, по которым люди выбирают себе профессию, это интерес к ее содержанию.
Это первое требование к профессии. Интерес — побуждение познавательного характера. Потребности рынка труда — наличие рабочих мест по избранной специальности. Не всякий вид трудовой деятельности называется профессией. Хочу - своё желание.
Могу - свои возможности, способности, знания, состояние здоровья. Надо - потребности рынка труда. Однажды, на вопрос: "Что же такое счастье? Значит, одной из составляющих счастья является правильный выбор своей профессии. Эта проблема рано или поздно встаёт перед любым человеком. Коммуникативные способности. Обработка результатов : Сверти ваши результаты с ключом всем выдается ключ для обработки результатов и подсчитайте количество совпадающих ответов. Получившие ее, испытуемые, характеризуются крайне низким уровнем проявления способностей к коммуникативной деятельности.
Для испытуемых получивших такую оценку характерно отсутствие стремления к общению. Они чувствуют себя скованно в незнакомой компании и новом коллективе. Они предпочитают проводить время наедине с собой, ограничивают свои знакомства с новыми людьми. Им трудно выступать перед аудиторией. Они плохо ориентируются в незнакомой ситуации. Не отстаивают свое мнение, тяжело переживают обиды. Получившие такую оценку испытуемые, обладая средними данными, стремятся к новым контактам с людьми, не ограничивая круг своих привычных знакомств.
Они охотно проявляют лидерское поведение, отстаивают свое мнение. Однако потенциал их способностей не отличается устойчивостью. Если они хотят быть успешными в общении с людьми, нуждаются в серьезной и планомерной работе по формированию и развитию способностей. Испытуемые этой группы не теряются в новой для них обстановке, быстро находят друзей, постоянно расширяют круг своих знакомств.
Классный час по профориентации, 9 класс «Мир профессий»
Они охотно занимаются общественной работой, помогают близким, друзьям, проявляют инициативу в общении. Люди с высоким уровнем проявления коммуникативных способностей быстро ориентируются в сложных ситуациях, они непринужденно ведут себя в новом коллективе. Испытуемые этой группы инициативны. Предпочитают самостоятельность в выборе и принятии решений, отстаивают свое мнение и добиваются , чтобы оно было принято.
Они легко вливаются в незнакомую компанию.
Рекомендуемые курсы ПК и ППК для Вас
В заключение нашей встречи хочется дать несколько советов тем кто выбирает профессию сегодня. А закончить классный час мне хотелось бы на поэтической ноте. Саматова Л. Тысячи тропок готовит судьба, Сотни загадок в запасе хранит.
- Методическая разработка классного часа по профориентации для школьников 9 класса.
- Классный час по профориентации, 9 класс «Мир профессий».
- Библиотека?
- Классный час о профессиях - Классные часы - Сообщество взаимопомощи учителей nashaspec.ru?
- .
- Проект по профориентации "Профессии, которые мы выбираем" для 9 класса.
Какой она будет — тропинка твоя Это тебе доказать предстоит. Будешь ли ты водить корабли, Или секреты веков узнавать, Построишь ли мост от Луны до Земли Может, ты станешь железо ковать. Вырастешь клоуном — самым смешным — И улыбками мир расцветет.
Клоуны тоже на свете нужны — Они отправляют наши души в полет. Человеком старайся пройти по тропе Поверь в свои силы, в победу поверь. Составление индивидуального личного профессионального плана для каждого учащегося. Абсолютной профпригодности быть не может потому, что все люди разные, и вроде бы одни и те же качества имеют разные оттенки, будучи свойственны разным людям, и профессий тоже множество. Все в руках человека, так как при желании и усердии он может добиться всего.
Задача же профориентации помочь ему хотя бы тем, что назвать качества которые человеку потребуются для данной профессии, какие качества у него уже есть, а какие ему придется развить. Необходимо помочь школьнику выбрать именно ту профессию, чтобы требования, которые она предъявляет к работающему, совпадали с его личностными качествами и возможностями.
Электронная тетрадь по русской Мультиурок дарит курсы по рублей учителям! Как удобно передать адрес своего сайта коллегам и ученикам. Получите доступ к онлайн-тетради, добавив 10 своих разработок с 15 по 30 ноября.
Вход на сайт
Профессиональная этика в психолого-педагогической деятельности в Сервисы Web 2. Смотреть все курсы. Cайты учителей Все блоги Все файлы Все тесты. Курсы ПК руб. Была в сети Россия, Будённовский район, п. Рассказать о сайте. Проект по профориентации "Профессии, которые мы выбираем" для 9 класса.
Категория: Классному руководителю. Цели проекта : формирование психологической готовности к совершению осознанного профессионального выбора. Задачи: осознание своих желаний и возможностей; исследование способностей, интересов, интеллектуальных и личностных особенностей; ознакомление с основными принципами выбора профессии; знакомство с особенностями современного рынком труда; составление индивидуального образовательного плана или программы саморазвития в соответствии с диагностическими данными.
Место проведения занятий: учебный кабинет, компьютерный класс, выездные экскурсии , профориентационные встречи Продолжительность проекта : учебный год Методы: лекционный метод передачи знаний; психодиагностические методы исследования личности; методы социально-психологического тренинга: дискуссионный метод обсуждения различных профориентационных проблем, метод анализа конкретных ситуаций, учебно-игровая деятельность.
Учащиеся должны знать: значение профессионального самоопределения, требования к составлению личностного, профессионального плана; понятие о профессиях и профессиональной деятельности; правила выбора профессии; понятие об интересах, мотивах и ценностях профессионального труда, а также психофизиологических и психологических ресурсах личности в связи с выбором профессии. Учащиеся должны уметь: соотносить свои индивидуальные особенности с требованиями конкретной профессии; составлять личный, профессиональный план и мобильно изменять его; использовать приемы самосовершенствования в учебной и трудовой деятельности, навыки самопрезентации и уверенного поведения; анализировать информацию о профессиях по общим признакам профессиональной деятельности, а также о современных формах и методах в условиях современного рынка; классифицировать профессии, разделять понятия, относящиеся к профориентологической науке "профессия", "специальность" и др.
Этапы создания проекта Этап постановки задач, распределения обязанностей по проекту Работа творческих групп учащихся 1. Определить, какие профессии станут объектом исследования в каждой группе — то есть о каких профессиях группа будет искать материалы и представлять их 3. Шестой : По дороге едут автомобили, троллейбусы, автобусы. Все спешат, но один пешеход зазевался. Слышу, тормоза заскрипели. Вовремя шофер машину остановил, а были бы неисправные тормоза — не миновать беды.
Седьмой : Так не должно быть! На автобазе все машины перед выездом на работу проверяют и, если надо, ремонтируют. Шестой: Перешла я улицу, вижу — мастерская. В мастерскую люди спешат. У кого-то велосипед сломался, кто ключ от квартиры потерял, у кого-то ручка от чайника отвалилась. Так давным-давно в Германии называли умельцев по изготовлению и ремонту замков. Ребята, а вы знаете, кто начинает день?
Сейчас пришло время для нового задания. Сейчас вы получите карточки с заданием: необходимо назвать профессии, которые:. Но очень часто получается, что новое - это хорошо забытое старое. На базе старых профессий рождаются другие, которые А, впрочем, давайте посмотрим и послушаем Восьмой : Знаете, ребята, а у нас сосед есть: маляр Корней. У него четыре сына: Иван, Степан, Василий и Петя. Пришло время Пете ремесло выбирать.
- Проект "Все профессии важны" (2 класс).
- официальный сайт знакомств в краснодаре.
- ;
- рейтинг сайта для знакомств.
Говорит ему отец:. Десятый Петя : Папа, я же школу закончил с золотой медалью. Как же я могу с таким образованием маляром быть, мазаным ходить? Восьмой : Приехал Петя к старшему брату, Ивану, в Тулу. Брат Дворец культуры кистями расписывает, да так красиво, что зависть берет.
Десятый: Приехал я ко второму брату в Москву. Второй брат, Степан, без кистей потолки и стены красит. Полчаса - час и комната готова. Восьмой : И такой почет Степану ото всех, что зависть берет. Приехал Петя к третьему брату, Василию, на автомобильный завод. Десятый : Третий брат, как доктор, в белом халате, стоит, на приборы смотрит и проверяет, как автоматическая камера сама по себе легковые автомобили красит.
Программа по профессиональной ориентации воспитанников "Мир профессий" (класс)
Восьмой : Да так хорошо красит, что зависть берет. Вернулся Петя к отцу и говорит:. Десятый : Далеко, отец, твоя специальность шагнула. Буду и я на маляра учиться, чтобы нашу родовую профессию еще дальше пронести и выше поднять. Девятый: Разве одна наша малярная профессия такова?
Все они по-старому называются, да по-новому понимаются. Всякую из них надо дальше нести да выше поднимать. Для этого и учатся 11 лет. Да и этих-то одиннадцати годов другой раз маловато бывает. Но вот представьте себе, что вы, современные люди XXI века, попадаете на На этом острове есть все условия для жизни: пресная вода, рыба в реках, птицы и звери в лесах, фруктовые деревья А у вас, совершенно случайно, оказались семена подсолнечника и гороха, пшеницы и моркови, а также топор, пила, молоток, моток веревки